時間的腳步從未停止。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在學(xué)前教育崗位上工作了三年。然而，在我感嘆時光飛逝的同時，我也看到，我在這轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間成長了。為了在新學(xué)年取得進(jìn)步，提高自己的能力，我總結(jié)了這學(xué)期的工作:

一、政治思想方面:

作為一名教師，我始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅持四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，通過多種形式了解國內(nèi)外當(dāng)代政治。用師德的要求時刻提醒自己，用經(jīng)營我們花園的要求時刻嚴(yán)格要求自己。

二、工作:

教育和教學(xué):

在為期一天的活動中，我積極為小班幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注重動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機(jī)會，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗(yàn)。在教育活動中，我可以根據(jù)主題目標(biāo)和孩子的發(fā)展需求選擇合適的活動，運(yùn)用多種教學(xué)方法，盡可能打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用啟發(fā)性更強(qiáng)、問題更多的開放式教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我還特別注意結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)，選擇生動形象的材料讓孩子操作，激發(fā)孩子各種感官的參與。在環(huán)境的營造上，讓孩子參與材料的收集、整理和環(huán)境管理。在物理環(huán)境上，讓孩子有豐富的操作素材去探索，在實(shí)踐的過程中整合已有的經(jīng)驗(yàn)，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)和發(fā)展，要從孩子的需求和興趣出發(fā)。尊重孩子的興趣和需求，首先要把握孩子的心理年齡特征。結(jié)合兒童的特點(diǎn)，從教材的選擇、目標(biāo)的定位、對兒童已有經(jīng)驗(yàn)的了解等方面入手，制定出符合小班兒童年齡特點(diǎn)的形式。因此，我們在日常生活的各個方面創(chuàng)造機(jī)會和條件，發(fā)展孩子各方面的能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分利用各種教具激發(fā)孩子的表達(dá)興趣，讓孩子愿意、敢于表達(dá)。

父母的工作:

幼兒園的工作如果沒有家長的支持，會事半功倍。所以，要想做好班級工作，一定要和父母溝通。我們認(rèn)真填寫家庭聯(lián)系簿，這是父母和老師之間的橋梁，是相互理解、溝通和密切合作的紐帶。通過細(xì)心的工作，家長們總是認(rèn)真的看著，提出自己的意見和建議。科學(xué)育兒知識，衛(wèi)生健康，夸寶寶等。在父母的花園里也讓許多父母每天停下來。為了讓家長能更好的和我們或者其他家長交流，我們還制定了二班家長的qq號列表，讓家長們在上網(wǎng)的時候可以互相聊聊自己的育兒經(jīng)歷或者給我們一些建議。

安全工作:

幼兒園是孩子每天生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在學(xué)年開始時對教室的每個角落進(jìn)行了全面的檢查，徹底消除不安全因素:平時不使用插座的地方要盡量用玩具柜和床遮擋，避免孩子用手觸摸造成危險；告知孩子常用的插頭插座，提醒孩子不要玩；把平時常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；對于教室內(nèi)物品的擺放，我們首先會考慮是否安全，做到科學(xué)合理擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，他們年紀(jì)小，控制欲差，安全意識差，有時候聽不懂道理。所以，我們讓孩子通過自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的、看到的、聽到的，來觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論總結(jié)應(yīng)該注意什么。例如，在學(xué)年開始時，許多孩子總是把他們的小椅子顛倒過來或移動到他們的頭上，這使得他們很容易撞到其他孩子或撞到桌子上的墻壁，造成危險。所以，我們會教孩子正確的搬家方式，學(xué)期就要結(jié)束了。班里沒有一個孩子因?yàn)楸恍∫巫幼擦硕a(chǎn)生芥蒂。

教育和保護(hù)相結(jié)合:

小班的孩子還很小。針對這種情況，我們兩個老師一起協(xié)商，把握班級的作息規(guī)律和自理能力。經(jīng)過努力，我們班的孩子可以說進(jìn)步很快，家長反應(yīng)也不錯。自立能力:我們堅持正面教育，優(yōu)先表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化孩子的自助意識，改變依賴思想。對孩子的良好行為或表現(xiàn)給予肯定、欣賞和鼓勵，讓孩子更加自信，把事情做得更好，更積極地完成任務(wù)。而我們的老師要及時給予幫助，提高孩子的自立能力，及時與家長溝通，爭取他們的配合。行為方面:對于少數(shù)孩子的不良行為，我會及時分析原因，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢與孩子友好交流。多虧了我們的努力，孩子們開始喜歡上幼兒園，喜歡上課，喜歡和孩子們玩游戲，交了很多好朋友。他們也學(xué)會了很多禮貌用語，有了初步的自立能力。

第三，知識和技能

要成為一名優(yōu)秀的教師，必須有努力學(xué)習(xí)的精神。只有這樣，專業(yè)技能和科研能力才能不斷提高?；谶@種信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，閱讀各種教育雜志來充實(shí)自己，從而在工作中以扎實(shí)的理論為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質(zhì)。同時要咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師，邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平。

四.不足之處:

1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注重孩子能力的培養(yǎng)，提高孩子隨機(jī)教育的能力。

2.提高理論研究水平。

3.在教學(xué)上下功夫，讓班里的孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

學(xué)無止境。短短幾年的學(xué)前教育工作，讓我很難放棄和孩子的友誼。我熱愛這個職業(yè)。在以后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，想辦法彌補(bǔ)自己的不足，把握機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。