斯凱勒和妹妹

這篇文章是斯凱勒的母親寫的。

摘要:孫斯凱勒(西溪)4歲開始自學(xué)英語。5歲半?yún)⒓酉Ｍ怯⒄Z演講比賽，獲得山東省學(xué)前組一等獎。

英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷:胎教的時候聽了幾個月英語版的《門徒法則》(BBC主持人用英語念的)。懷孕期間全職在家，有時候會和外國朋友用英語聊天發(fā)郵件。在我三歲半的時候，我開始看一部英語動畫片，偶爾玩一場英語游戲。正式開始學(xué)英語是從2017年12月開始的，當(dāng)時Skylar4歲零2個月。當(dāng)時斯凱勒不想上幼兒園，我懷了二胎，就開始在家上學(xué)。但是，我每天忙于胎教，掌摑，家務(wù)。我只指導(dǎo)，輔助，陪伴她的英語教學(xué)。她主要是自學(xué)型的。她的啟蒙漫畫是佩帕豬。我看完了1-4季的全集，看了好幾遍，其次是《朵拉》……...

插曲——2018年3月，一個美國阿姨來她家住了半個月。這時，斯凱勒已經(jīng)學(xué)了將近100天英語，她能夠和這位美國祖母交談了。雖然她當(dāng)時叫手表鐘，但基本上不用我?guī)兔?，她就能自己交流了。美國朋友對斯凱勒學(xué)習(xí)英語的速度和知識感到驚訝。這位朋友以英語為母語，精通西班牙語和德語，正在學(xué)習(xí)法語。她回家后特意聯(lián)系我，問我斯凱勒的學(xué)習(xí)資料是什么。她說她會把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴好朋友2.5歲的女兒。小女孩是土生土長的美國人，但她不會說很多話。這個事件不僅驗證了斯凱勒的英語學(xué)習(xí)效果，也在一定程度上提升了她。

斯凱勒每天像大海綿一樣吸啊吸。起初，她經(jīng)常問我“XYZ”這個詞是什么意思，睡覺前，醒來后，當(dāng)我想起它的時候。當(dāng)時問題很簡單，我隨時可以回答。后來開始問整句話的意思，然后直接用英語問，中文越來越少。后來我們家變成了雙語。她跟她爸說中文，跟我說英語，因為我爸說他越來越聽不懂了。一開始，斯凱勒對考爸爸的字很感興趣，但后來她不再和爸爸說話了。她說爸爸聽不懂(她爸爸四級)。后來越來越看不懂了。當(dāng)她再次問我單詞時，我經(jīng)常不得不查字典。和她一起，我學(xué)會了太陽系各大行星的名字，各種陸地和海洋動物的名字，各種恐龍的名字，等等。我做過英語導(dǎo)游、領(lǐng)隊、翻譯、老師，但我的詞匯量在某種程度上已經(jīng)被一個5歲半的孩子超越了。

在這個過程中，斯凱勒從朵拉和其他動畫片中學(xué)到了一些西班牙語。她學(xué)了一年英語后，特別想學(xué)西班牙語，于是我找了一些西班牙語資料看了一個月。由于參加了希望之星英語演講比賽，西班牙語并沒有繼續(xù)加深，而是開始轉(zhuǎn)向閱讀，調(diào)整了快兩周，很快適應(yīng)了。主要的學(xué)習(xí)軟件是RAZ兒童，紙質(zhì)書是皮爾森英語。兩個月時間，我讀了培生的101本紙質(zhì)書，每本都讀了幾十遍。Raz-kids還看了200多本書，更不用說Epic這個電子圖書館了，每天可以聽好幾本書和其他學(xué)習(xí)軟件。

西溪在希望之星英語演講比賽中獲得山東學(xué)前班一等獎

關(guān)于數(shù)學(xué):孩子學(xué)了半年左右，我試著讓她做可汗學(xué)院的數(shù)學(xué)題。當(dāng)時她是文盲，網(wǎng)站沒有聲音。我讀給她聽。答案是她自己選的，當(dāng)時沒有看教學(xué)視頻，就是直接做的。沒想到孩子很喜歡，一個多小時就能搞定?，F(xiàn)在她會看單詞了，一般的題她自己就能看懂了。她把可汗學(xué)院的APP下載到手機上，自己就可以操作了。問我有沒有她不知道的話。

有人可能會問，孩子每天學(xué)那么多東西累不累？其實孩子每天都在快樂中學(xué)，不想停止學(xué)習(xí)，就在不經(jīng)意間體會到了開水的原理。這才是真正的因材施教。一般我只提供她感興趣的教材，所以大家都愛學(xué)。有時候，你要找的教材不一定是你孩子現(xiàn)在喜歡的，那就先放在一邊，給她吧。現(xiàn)在的孩子興趣愛好廣泛，所以教材內(nèi)容也比較廣泛，比如科學(xué)、數(shù)學(xué)、探險、非洲動物、海洋動物、宇宙行星、恐龍等等。其實孩子不是在“學(xué)”英語，只是單純的用英語。以她現(xiàn)在的中文水平(她的中文表達能力在同齡孩子中是相當(dāng)不錯的)，有時候跟她學(xué)過的很多英文東西是不對應(yīng)的，也就是說有些東西她懂英文但不懂中文，以后會慢慢跟上。另一方面說明英美國家的教育軟件和漫畫還是很不錯的。

Skylar每天在家用英語，就是畫畫，水墨畫，鉛筆畫，蠟筆畫，拿起什么筆就是畫什么。特別喜歡做手工，自己設(shè)計衣服，做機器人，風(fēng)箏等。我會盡量每天下午帶她出去和其他小朋友一起玩。周末，她通常去圖書館(最喜歡的)、科技館、美術(shù)館、博物館等。參加公益活動，或者去公園、海灘等地方。后來根據(jù)她的愛好，報了輪滑班和播音主持班。在這些興趣班和活動中，她需要用中文和別人交流。我想我想表達的是，學(xué)習(xí)英語只是孩子生活的一部分。她的生活不是死板的課堂學(xué)習(xí)，而是在玩耍中多方位的學(xué)習(xí)，語文水平?jīng)]有受到任何影響。

目前，兒童每年使用英語五個月，以平均每天6小時計算，超過3000小時。這只是估計。這個數(shù)額對于上幼兒園的孩子來說一般是不夠的，在家上學(xué)更容易達到。在幼兒園上學(xué)的孩子也可以輔以大量的聽力，即在家里放置一個播放器，在孩子經(jīng)常玩耍的地方播放英文歌曲或動畫片音頻(一般動畫片都有提取音頻)，可以在起床后或睡覺前播放一會兒，上學(xué)路上和放學(xué)后隨時帶一個小錄音機。

對于更小的寶寶，如果家長決定在家早開始學(xué)英語，不建議在孩子小的時候給孩子看中文動畫片，否則等孩子看習(xí)慣了英語，孩子就會被拒絕。斯凱勒小時候幾乎不看中國動畫，所以很容易從英語入手。

在學(xué)柚子英語之前，我第一次接觸到的是原英語和新教育英語。后來為了讓我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，我買了柚子英語這門課。這三種方法有共同點，但柚子英語只是綜合認知的一個小應(yīng)用。如果家長能理解柚子英語的精髓，我相信他們能創(chuàng)造出柚子數(shù)學(xué)和柚子化學(xué)。

總結(jié):

1.柚子英語適合各年級的學(xué)生和成人。

2.英語是一種語言。就像母語一樣，要遵循聽、說、讀、寫的順序，才能達到最好最快的效果，從聽力最大化開始。

3、開水原理:連續(xù)輸入(音頻、視頻、兒歌、游戲、學(xué)習(xí)軟件等形式)

4.選定的材料是第一感興趣的。當(dāng)下不感興趣的素材會馬上被替換，過一段時間可能又喜歡上了。有些有趣的故事，會被孩子自動要求反復(fù)閱讀，永遠讀不膩。這種反復(fù)學(xué)習(xí)很好，相當(dāng)于復(fù)習(xí)。

一些英文原創(chuàng)漫畫其實是教育片，不僅有好的故事情節(jié)，而且對理科、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有啟發(fā)作用。

5.所需工具:電腦、Ipad、帶外放的錄音機/播放器、百度網(wǎng)盤會員(需要存儲大量數(shù)據(jù))

6.家長需要學(xué)柚子英語3遍+

7、參考微信官方賬號:苗眠爹，原碼之光(這兩個官銜都是英文原概念，苗眠爹的官銜比較明確，有各種學(xué)英文的路線圖，值得借鑒。原英語有網(wǎng)站和論壇，有很多學(xué)習(xí)英語的成功案例。)英語零突破，一線新教育(這兩個公眾號講的是新教育——今天的學(xué)校，他們在云南有一所學(xué)校正在快速練習(xí)這種學(xué)習(xí)英語的方法)

8.建議把石鼎的《天才不教3遍》，這樣會減少很多對孩子教育的質(zhì)疑。

《中國英語自學(xué)方法教程》和《親子英語原創(chuàng)教育真人秀》——這兩本書是關(guān)于原創(chuàng)英語的

快速學(xué)習(xí)英語-這套11本書是關(guān)于新教育的。

9.孩子在學(xué)習(xí)(任何科目)的時候都可以放巴洛克記憶音樂，聲音像輕柔的背景音樂一樣低一些，我個人測試是有效的。

理論總結(jié):

1.“葡萄柚英語”理論

1、做人原則，“用”英語改寫人生。

真正理解存在原則不僅可以輕松解決學(xué)習(xí)英語的小事，還可以幫助你在工作、生活等方面得到你想要的。

2、案板原則:意識的重點是學(xué)好英語，而不是學(xué)好本身。

以掌握自己感興趣的東西為目標，以英語為工具(副產(chǎn)品)來完成這個目標，從而避免99%的人會跳進去的大坑。

3、正反饋原則:如何讓學(xué)習(xí)持續(xù)快樂？

在使用英語的過程中給自己更多的正反饋。

4.開水原則:學(xué)的越多，越快越好。

想快速提高智商，必須短時間內(nèi)做到。

5、大數(shù)據(jù)原理:如何掌握滲透

想要精通任何一個領(lǐng)域，就必須把大腦變成大數(shù)據(jù)中心。

6、新身份原則:做改變

重置你的英語ID，比如把自己設(shè)定為掌握了英語的人。

7、輸出>:輸入:只有輸出了，才真正知道自己掌握了多少。

我們應(yīng)該在工作和生活中創(chuàng)造更多的輸出機會。

8、考高分和絕技:大神們做未申報的把戲

非常熟練地背誦一部英語經(jīng)典，成為書的作者或主人公。只要掌握了什么經(jīng)典，就掌握了語言。

9、整合原則:站在巨人的肩膀上

找到我們感興趣領(lǐng)域的創(chuàng)意/大數(shù)據(jù)中心巨頭。

在親子練習(xí)的過程中，我們使用了Being、案板、正反饋、開水、新身份、輸出>:輸入等大部分原則。

第二，從原始英語和新教育

1.教育專家指出，每個孩子都是天才！每個孩子都熱愛學(xué)習(xí)，有很高的學(xué)習(xí)天賦！相當(dāng)一部分青年學(xué)生變得平庸，學(xué)業(yè)失敗，因為父母和社會采取了不正確的學(xué)習(xí)方法扼殺孩子的天賦，在最關(guān)鍵的時候沒能幫助他們！許多學(xué)生正在痛苦地學(xué)習(xí)本可以輕松完成的課程！孩子的笑容消失在沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)中！這是最大的負擔(dān)！

2.在我們國家，關(guān)于學(xué)習(xí)有幾個誤區(qū):首先，我們認為學(xué)習(xí)是痛苦的，只有努力才是學(xué)習(xí)！但是學(xué)習(xí)可以既有趣又容易！還有一個誤區(qū)是，學(xué)習(xí)就是看書，看教材！眾所周知，書本學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一小部分，還有很多更好的學(xué)習(xí)方法！學(xué)習(xí)的第三個誤區(qū)是，要想取得好成績就必須花大量的時間學(xué)習(xí)！眾所周知，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是效率！如果你掌握了方法，一天等于別人一周！

3.英語學(xué)習(xí)可以百分百快樂，也只能百分百快樂。一旦發(fā)現(xiàn)還需要努力，證明不是材料有問題，就是方法有問題；必須馬上調(diào)整。一旦材料方法正確，英語學(xué)習(xí)就可以百分百快樂。英語學(xué)習(xí)需要一開始就把努力和興趣結(jié)合起來，這是沒有邏輯的。這是一個不是英語初學(xué)者的外行人說的一句可笑的話。與理工科的知識學(xué)習(xí)不同，英語學(xué)習(xí)和漢語學(xué)習(xí)必須采用極端的趣味性。因為語言學(xué)習(xí)沒有規(guī)定的教材，幾乎有無限多的趣味性材料，難度梯度從零到高。這種不適合可以換成另一種，總能找到適合任何學(xué)習(xí)者的困難和濃厚興趣的材料。

4.學(xué)習(xí)效率也取決于學(xué)習(xí)者的性格和心理特征。而中國的教育根本無視孩子的個性特點，用統(tǒng)一的教學(xué)模式面對不同的孩子。結(jié)果當(dāng)然是教的難學(xué)的難！學(xué)習(xí)效率不高是自然的。

5.你不知道你剝奪了孩子學(xué)習(xí)語言的最佳年齡！(3-8歲)

現(xiàn)在英語教育最大的弊端就是讓孩子長大了再學(xué)英語。在中國，他們一般在小學(xué)三年級甚至初中后開始學(xué)習(xí)英語。其實他們已經(jīng)錯過了最好的學(xué)習(xí)時間。結(jié)果，大多數(shù)孩子對英語感到厭惡，導(dǎo)致厭學(xué)，嚴重影響其他科目的學(xué)習(xí)，如中考和高考。即使是努力學(xué)習(xí)的孩子，也是在痛苦中學(xué)習(xí)英語，在大學(xué)里每天用英語詞典背。眾所周知，他們大多數(shù)人都學(xué)過啞巴英語。

3-8歲是孩子模仿語言學(xué)習(xí)的最好階段，我們的母語漢語也是在這個階段逐漸學(xué)會的(漢語是世界上最難的語言之一)，但是孩子已經(jīng)學(xué)會了，所以英語對他們來說也是一樣的。最重要的是給他們提供一個好的語言環(huán)境，有好的方法教他們。

有些家長認為孩子應(yīng)該多在幼兒時期玩耍，擔(dān)心這么小的年紀學(xué)習(xí)會給孩子帶來壓力。還有很多人持這種想法！這種思維是多余的，也是完全沒有必要的，因為3-8歲的孩子學(xué)習(xí)英語口語，就像我們學(xué)習(xí)母語一樣，就是在良好的口語環(huán)境中愉快簡單的模仿，不存在壓力問題。學(xué)習(xí)兩種語言會打開孩子的大腦，給他們帶來豐富的想象力。相反，長大后的學(xué)習(xí)會給孩子帶來不可估量的壓力。70后，80后，90后，都是有經(jīng)驗的人，應(yīng)該的。

6.對于六七歲之前的孩子來說，教育者的工作是創(chuàng)造一個有大量持續(xù)輸入的環(huán)境。如果孩子只報了一個英語培訓(xùn)班，回國后沒有連續(xù)輸入英語，或者經(jīng)?？粗形膭赢嬈?，就不會大量持續(xù)，效果會比較慢。所以對于教育工作者來說，無論是在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該經(jīng)常通過音頻或視頻的方式給孩子輸入英語。而且如果允許孩子經(jīng)?？粗形膭赢嬈麄兊闹形臅絹碓綇?，中文強的孩子會拒絕看英文視頻。有些孩子經(jīng)?？从⑽膭赢嬈?，正好相反。他們喜歡看英文動畫片，但不喜歡看中文動畫片。

如果6-8歲前的孩子缺乏專注力，6-8歲后的孩子缺乏學(xué)習(xí)動力，那么任何學(xué)習(xí)方法和材料的效果都會大大降低，甚至完全無效，因為專注力和動力決定了材料能否大量、持續(xù)地輸入孩子的大腦，這也是突破班成功英語突破的核心要素——讓孩子主動、持續(xù)地學(xué)習(xí)。