近年來，蕪湖縣華僑鎮(zhèn)以“兩學一工”、“兩強工程”為抓手，精心打造覆蓋全鎮(zhèn)14個村(居)的遠程教育站點，充分發(fā)揮農(nóng)村遠程教育的智能“加油站”功能，為農(nóng)村振興戰(zhàn)略注入強大的精神新動能。

小心前進

遠程教育網(wǎng)站建設

華僑城大力加強和提高各終端站的管理和使用水平及功能完善，抓好學習和使用的轉變，保證終端站作用的有效發(fā)揮，為全面提高全鎮(zhèn)遠程教育工作水平奠定堅實基礎。

以村社黨員干部群眾實際需求為導向，圍繞完善和拓展場地功能，加強基礎設施建設，進一步加強終端場地建設，確保村社場地全覆蓋。

對全鎮(zhèn)和基層站運行情況進行深入調查，及時掌握基層工作動態(tài)，找出存在的問題，提出解決辦法。特別是如何發(fā)揮遠程教育的作用，加強和改進農(nóng)村黨員干部的教育管理，促進素質提高等。，得到了積極的研究和討論，并逐步擴大到兩個新的黨組織。

組織黨員群眾定期或不定期學習，利用遠程教育設備向群眾宣傳習近平中國特色社會主義新時代、新文明、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科技、致富途徑等知識，為黨員群眾提供貼心服務。

充分利用遠程教育載體，安排播出優(yōu)秀節(jié)目，倡導健康向上的娛樂生活，給黨員群眾帶來美的視聽享受，豐富村民的文化娛樂生活。

精心制作

遠程教育團隊

華僑鎮(zhèn)把選拔出來的高素質青年村官后備干部和大學生村官充實到農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育隊伍中。通過制定制度和嚴格要求，有效解決了農(nóng)村遠程教育點擊率低、人員素質差、管理隊伍不穩(wěn)定的問題，充分發(fā)揮了村級青年后備干部和大學生村官帶動村民致富的主體作用。

農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡使后備年輕村干部和大學生村官在農(nóng)村工作中找到自己的“切入點”，搭建服務農(nóng)村基層的平臺。后備青年村干部和大學生村官充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡技能優(yōu)勢，定期向黨員干部傳授遠程教育網(wǎng)絡操作技術，交流網(wǎng)絡維護知識，幫助群眾下載與國家惠民政策、農(nóng)副產(chǎn)品供應、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術、家電、汽車摩托車維修技術等相關的課件。，讓村民在家打開電腦自主觀看，反復學習，讓廣大居民真正嘗到遠程教育網(wǎng)絡的甜頭。

“遠程教育進家庭”的工作模式贏得了村民的一致好評。后備青年村干部和大學生村官通過持續(xù)指導，繼續(xù)在村內開展教學輔導、傳遞市場信息、傳播適用技術等活動，快速融入快速、高效、便捷、科學服務農(nóng)村基層的環(huán)境。

仔細做

遠程教育的日常運作

為了保證日常工作的有序有效開展，不斷推進遠程教育的正規(guī)化、制度化，華僑城突出加強了規(guī)范性建設。該鎮(zhèn)堅持開展學習需求問卷調查。各站(點)通過進團、開會等多種渠道，深入調查黨員、干部、群眾的需求，做好信息反饋記錄。每個月將學習課件程序張貼在鎮(zhèn)上的微信公眾號和萬村先鋒網(wǎng)站上，方便各站制定合理的月度學習培訓計劃。

同時，通過量化任務進行有效培訓，集中培訓村(社區(qū))干部3次以上，培訓下屬站(點)運行管理人員和志愿者3次以上，根據(jù)流動黨員和在職黨員的工作特點，定期開展分類錯時學習活動。

根據(jù)全縣的統(tǒng)一要求，華僑城還規(guī)范填寫了《組織教學記錄本》、《信息反饋記錄本》、《節(jié)目預告記錄本》，并要求各站及時收集、整理、歸檔相關工作資料。落實監(jiān)督檢查指導任務，服務基層管理。

村(社區(qū))黨委書記認真承擔“第一責任人”的職責，親自研究遠程教育工作，及時給予指導，每半年對工作開展、學習和培訓情況進行自查。鎮(zhèn)遠程教育指導員每月對所轄接收站進行監(jiān)督檢查。

細心指導

遠程教學成果的轉化

為了讓廣大黨員更好地觀看遠程教育節(jié)目，因人施教，組織不同類別的人觀看，滿足不同人群的需求，有效促進遠程教育的轉型。

利用閑暇時間，走進農(nóng)民，深入田間，開展農(nóng)民需要遠程教育幫助的調查研究，建立需求檔案，及時建立專業(yè)的遠程教育“個性化課堂”，實施訂單播放，有針對性地組織服務。做好示范工作，以基層組織建設和美麗農(nóng)村建設為重點，總結“一站一特色”的做法，全力打造遠程教育示范點。

結合當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和優(yōu)勢，各村建立了相應的教學應用和指導示范基地，使其成為遠程教育技術的實驗場和示范點。把握市場導向。充分發(fā)揮遠程教育的組織和培訓功能，為農(nóng)民專業(yè)合作社和家庭農(nóng)場的健康發(fā)展提供培訓、技術、信息和管理支持，提高綜合素質和管理水平，增強農(nóng)民合作意識和市場風險意識。

同時，以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營實體為實驗基地，將遠程教育學到的先進適用技術轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)能力和經(jīng)濟成果。

遠程教育從黨課指導、基層黨建、美麗鄉(xiāng)村建設、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員、干部和群眾提供服務。，使黨員、干部和群眾能夠及時接受先進教育，為實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略注入強大的精神動力。