Palm說(shuō):如果一個(gè)人說(shuō)TA是歷史專業(yè)的，那么你會(huì)認(rèn)為TA消息靈通甚至脫口而出，想問:

我來(lái)測(cè)試你，

第一臺(tái)拖拉機(jī)是在何時(shí)、何人、何地制造的？

我們對(duì)歷史專業(yè)有各種猜測(cè)和想象:

歷史專業(yè)就是每天看論文，寫論文。

學(xué)歷史的人沉默寡言但口齒伶俐。

除了當(dāng)老師，我還能做什么來(lái)學(xué)習(xí)歷史？

為了幫助大家解答對(duì)歷史專業(yè)的各種疑惑，在今天的【專業(yè)百科】專欄中，棕櫚君邀請(qǐng)了我的妹妹L，她是法語(yǔ)和歷史專業(yè)的，來(lái)分享一下她學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的經(jīng)歷和心得。

文末附前幾期總結(jié)[專業(yè)百科]。記得查！

嘉賓介紹

薛潔

康奈爾大學(xué)本科學(xué)習(xí)，主修法語(yǔ)和歷史

本科期間在巴黎交流一年

芝加哥大學(xué)社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位

我的經(jīng)歷

我是北京人。我在人大附中學(xué)的理科。和普通高中生一樣，高中是在學(xué)習(xí)和考試中度過(guò)的。課余活動(dòng)，參加過(guò)很多志愿服務(wù)項(xiàng)目，比如魯迅博物館的志愿講解，天壇的志愿者。

高中要求研究性學(xué)習(xí)。我所做的是關(guān)于中國(guó)歷史文化古跡的保護(hù)和發(fā)展，以及中學(xué)生對(duì)它們的看法的研究和調(diào)查。

另一個(gè)對(duì)我高中經(jīng)歷影響很大的項(xiàng)目是《小科學(xué)家》。我參加這個(gè)項(xiàng)目后，被送到中科院動(dòng)物學(xué)研究所，跟著一個(gè)科學(xué)家做了一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。我還參加了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。這些經(jīng)歷可能是我當(dāng)初本科申請(qǐng)的砝碼。

我是從康奈爾申請(qǐng)的ed，所以12月初康奈爾給我發(fā)錄取通知書后我就沒有再申請(qǐng)其他學(xué)校了。我一開始想學(xué)理科，因?yàn)槲腋咧惺抢砜?，AP和SAT也是理科，所以大一大二是化學(xué)專業(yè)。

但是，大二大三的時(shí)候，我填了一張表，決定我的專業(yè)。和導(dǎo)師和各種教授聊了一會(huì)，決定轉(zhuǎn)歷史專業(yè)。我從大一開始學(xué)法語(yǔ)，相當(dāng)于第二外語(yǔ)。轉(zhuǎn)專業(yè)后去了法國(guó)巴黎一年。大三交換后，我繼續(xù)在康奈爾完成大四，去芝加哥大學(xué)讀研究生。

歷史專業(yè)學(xué)什么？

我認(rèn)為歷史是最有趣的專業(yè)之一，因?yàn)樗芯恳磺?。前一秒發(fā)生的是歷史，所以研究的是世界上所有過(guò)去發(fā)生的事情和話題。

美國(guó)大學(xué)的歷史課是按照各種感興趣的科目來(lái)劃分的。不像國(guó)內(nèi)高中歷史，是按照編年史學(xué)的，也就是從古代到現(xiàn)在，從舊石器時(shí)代到近代史。

康奈爾歷史專業(yè)要求

康奈爾大學(xué)的歷史課程按區(qū)域模塊和主題分為中東史、東歐史、六七十年代美國(guó)恐怖主義史、醫(yī)學(xué)史、英國(guó)史和現(xiàn)代印度史。

深度歷史實(shí)際上是按照題目分類的，比如中國(guó)共產(chǎn)主義和全球化的歷史，還有非洲殖民主義、婚姻和離婚的歷史等等。，它將關(guān)注一個(gè)主題模塊。

康奈爾歷史專業(yè)要求9門歷史課，包括至少4門世界史課，3門1800年以前的古代史課，2門小班討論課?？的螤柕?000和2000班都是比較基礎(chǔ)的課程，就像講課一樣，大部分都是學(xué)科課程，編年史很少。3、4年初的課主要是小班討論課。小班討論班一般不會(huì)超過(guò)20人，我選的班都是10人左右。

大班和小班的區(qū)別

個(gè)人建議多選擇小班，少選擇大班。一般來(lái)說(shuō)，本科不要求歷史課有豐富的基礎(chǔ)知識(shí)。大二學(xué)生基本可以選擇3開始的小班討論課。

我覺得小班的好處是人少，教授更關(guān)注你。當(dāng)然小班累，但是大班的形式比較死板。學(xué)生坐著聽一個(gè)教授講一個(gè)小時(shí)，教授講不好會(huì)很無(wú)聊。小班上課，大家會(huì)圓桌討論，上課時(shí)間會(huì)比大班長(zhǎng)，這樣大家的思維會(huì)得到有效的調(diào)動(dòng)。

由于學(xué)生的自我意識(shí)，老師布置的課前閱讀作業(yè)可能會(huì)有所不同。

因?yàn)榇蠹叶家獏⑴c討論，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)的壓力，你都要參與，提前做好盡可能多的準(zhǔn)備。這樣，我可以專心于課程，學(xué)到更多的東西，盡管我很累，但我也收獲了很多。

學(xué)習(xí)歷史的好處

按照研究方法，歷史可以分為社會(huì)史和文化史。可分為歐洲史、拉美史、美國(guó)史、東南亞史、東亞史、印度史、中東史等。根據(jù)主題，有經(jīng)濟(jì)史，殖民史，性別史等等。歷史涵蓋的東西很廣。選歷史專業(yè)的好處是可以鍛煉批判性思維能力。

每個(gè)人對(duì)歷史的感受，尤其是中國(guó)人，中學(xué)學(xué)歷史的時(shí)候都是上課，然后期末老師重點(diǎn)講，死記硬背，然后考試。但是在美國(guó)，學(xué)歷史根本不需要背什么東西。尤其是本科教育史，它不是真正的知識(shí)，而是一種思辨的思維方式。

首先是如何從大量的信息資料中快速提取信息，鍛煉閱讀能力。二是如何辯清自己的觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的寫作能力。

不僅僅是歷史。我認(rèn)為閱讀和寫作技能是在美國(guó)學(xué)習(xí)任何文科課程的基本訓(xùn)練。中國(guó)學(xué)生文科學(xué)得少的主要原因是閱讀和寫作對(duì)語(yǔ)言的要求非常高，這是一種在語(yǔ)言基礎(chǔ)上鍛煉思維的方式。

我對(duì)學(xué)歷史有兩種感覺。一是學(xué)習(xí)如何提煉信息，壓縮大量信息；還有就是如何表達(dá)和討論自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)中心觀點(diǎn)填入一篇論文，引用經(jīng)典。我認(rèn)為，這些都是在未來(lái)社會(huì)做任何工作都需要的非常重要的能力。

為什么選擇交換？

美國(guó)歷史很短，所以剛決定學(xué)歷史的時(shí)候，覺得既然要去西方學(xué)歷史，就要去西方真正有歷史的地方學(xué)習(xí)。在那里和從另一邊看火的感覺完全不一樣，所以我選擇了去法國(guó)。

交流之前其實(shí)和歐洲有歷史情結(jié)，覺得美國(guó)歷史不值得學(xué)。后來(lái)，我對(duì)美國(guó)歷史的想法改變了。

雖然美國(guó)的歷史很短，但它對(duì)現(xiàn)代世界的整體結(jié)構(gòu)極其重要。這種感覺是在巴黎讀完歷史才產(chǎn)生的。交流后，我得到了很多好處，大大改變了我的想法。我選擇去巴黎交換索邦，因?yàn)樗靼钍菤W洲最古老的大學(xué)之一，巴黎是西方文化新興的現(xiàn)代之都。

交流是很多美國(guó)本科生都可以做的事情，可以開闊眼界。但是中國(guó)學(xué)生來(lái)美國(guó)留學(xué)，然后去其他國(guó)家交流。中國(guó)學(xué)生即使選擇交換，一般也會(huì)選擇在假期交換，或者只交換一個(gè)學(xué)期。沒有多少學(xué)生像我一樣交流一整年。

強(qiáng)烈推薦你交換。利用有限的四年本科時(shí)間，盡可能的體驗(yàn)不同西方國(guó)家的教育制度，與其他歐美國(guó)家進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)更多不同國(guó)家不同的制度和思維方式，是為我們未來(lái)的發(fā)展拓寬道路的一種方式。去非英語(yǔ)國(guó)家交流掌握一門外語(yǔ)，何樂而不為呢？

之所以選擇交換一年，是覺得時(shí)間太短。在一個(gè)教育體系中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)是對(duì)另一種文化的沉浸式理解，從學(xué)科到文化都有更深的理解。當(dāng)然，交流時(shí)間取決于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。有的同學(xué)想讀三個(gè)專業(yè)或者想榮譽(yù)畢業(yè)，需要做出選擇。

雙修專業(yè)如何安排時(shí)間？

確定專業(yè)

首先，確定學(xué)什么專業(yè)很重要。許多學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)會(huì)填寫他們想學(xué)的專業(yè)。但在美國(guó)，大部分大學(xué)可以在大三之前設(shè)置專業(yè)，所以選擇和修改的空間很大。

最好想清楚自己想學(xué)什么專業(yè)，為什么要學(xué)這個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)如何幫助你實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。探索自己的興趣，規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展等等。

我的本科學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)所有的拉丁語(yǔ)言和政治學(xué)，目的很明確，就是討論美國(guó)和拉丁美洲的關(guān)系。所以他選擇的這些專業(yè)是符合他的興趣和他未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的。

很多人覺得四年學(xué)一個(gè)以上的專業(yè)有點(diǎn)愧疚，但是不需要。很多專業(yè)課重疊，比如我學(xué)的歷史和法語(yǔ)。在法國(guó)交流期間，我用法語(yǔ)學(xué)習(xí)法國(guó)歷史，既符合法語(yǔ)又符合歷史專業(yè)的要求。

雙專業(yè)不用花兩倍的時(shí)間，主要看你想學(xué)什么，怎么安排時(shí)間。越早決定想學(xué)什么專業(yè)越好。

制定計(jì)劃

確定了專業(yè)之后，就要確定自己未來(lái)幾年的規(guī)劃。比如你想學(xué)習(xí)多個(gè)專業(yè)，如何在多個(gè)專業(yè)之間安排必修課。一般一個(gè)學(xué)期要上四五門課。大多數(shù)必修課都要求在我們學(xué)校完成。大三想出去交流，需要在大三之前完成更多必修課或者大四再考。

還需要考慮是否以榮譽(yù)畢業(yè)。我的印象是這個(gè)專業(yè)的GPA3.7以上的畢業(yè)證上會(huì)有一行拉丁字，說(shuō)明你是以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)的。很多專業(yè)也有其他特殊要求。

就康奈爾歷史專業(yè)而言，如果想榮譽(yù)畢業(yè)，必須選修專門為榮譽(yù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的小班討論課程。

大部分學(xué)生在大三的時(shí)候選擇這門課程，但是如果大三想出國(guó)交流，可以考慮在大二的時(shí)候完成這門課程。不然拖到高三可能就來(lái)不及了，因?yàn)楦呷鸵_始寫論文了。

你應(yīng)該提前安排好你四年必修課的時(shí)間表。然后看看安排了哪些選修課空，可以探索一下自己更感興趣的其他領(lǐng)域。具體時(shí)間安排一定要咨詢專業(yè)人士，比如大學(xué)導(dǎo)師，專業(yè)導(dǎo)師，交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

四年學(xué)多個(gè)專業(yè)是可以的，不一定要花很多時(shí)間，也不一定是特別累的選擇。這取決于你對(duì)未來(lái)規(guī)劃的清晰程度。如果你提前計(jì)劃，就不會(huì)有問題。

畢業(yè)目的地

學(xué)術(shù)方向

你不必繼續(xù)讀歷史。許多人學(xué)習(xí)歷史是為了去法學(xué)院。學(xué)習(xí)歷史是美國(guó)人將來(lái)成為律師最常見的方式。因?yàn)榭梢杂?xùn)練讀寫能力和思維方式，所以非常適合法學(xué)。

很多人大學(xué)學(xué)歷史，大四考LSAT，然后申請(qǐng)法學(xué)院。當(dāng)然還有很多歷史項(xiàng)目需要研究。也有很多人在工作之余學(xué)習(xí)MBA，這是一個(gè)可選的學(xué)術(shù)方向。

就業(yè)方向

在美國(guó)學(xué)歷史主要是思維方式的培養(yǎng)，對(duì)語(yǔ)言敏感度的培養(yǎng)沒有限制，可以和其他實(shí)用專業(yè)相匹配。管理咨詢、金融、法律、新聞媒體、營(yíng)銷、公關(guān)、公共政策等。學(xué)歷史是可以的，只要不像計(jì)算機(jī)那么專業(yè)。

學(xué)什么專業(yè)不重要，重要的是學(xué)什么，選什么課程。有一個(gè)歷史經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后去了銀行。

我另一個(gè)學(xué)歷史的同學(xué)在大學(xué)里學(xué)了很多理科，畢業(yè)后去了一家投資銀行，工作十年后回到芝加哥大學(xué)讀歷史博士。

在美國(guó)，職業(yè)和獎(jiǎng)學(xué)金不是那么固定的，可以穿插在不同的年齡段。

問答。A

問:如果打算學(xué)歷史，托福成績(jī)最好是多少？

答:我剛剛通過(guò)中考托福，英語(yǔ)水平并不突出。作為留學(xué)生，學(xué)習(xí)文科很難。教授會(huì)理解的，尤其是低年級(jí)。語(yǔ)言障礙遲早會(huì)過(guò)去的。

問:歷史難學(xué)嗎？如何為高美的學(xué)生做準(zhǔn)備？

答:歷史對(duì)感興趣的人來(lái)說(shuō)不難學(xué)。也許語(yǔ)言是一個(gè)難點(diǎn)，閱讀和寫作是中國(guó)學(xué)生的障礙，但最重要的是興趣。不僅僅是歷史，每個(gè)學(xué)科深入學(xué)習(xí)都不容易。支持你學(xué)習(xí)的一定是你對(duì)專業(yè)的熱情。

我大一，不習(xí)慣很多課。我是小班英語(yǔ)學(xué)法語(yǔ)的，剛開始很難，所以經(jīng)常去找教授聊天，問一些課中和課后聽不懂的問題。教授很高興你能提問，說(shuō)明你對(duì)他的課和他的研究感興趣，他會(huì)很樂意回答。

大一學(xué)生寫歷史論文的時(shí)候經(jīng)常和教授聊天提問，提前把草稿發(fā)給教授幫忙修改。大多數(shù)美國(guó)教授都很平易近人，關(guān)心學(xué)生。前提是你必須主動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。教授愿意幫助你。

美國(guó)大學(xué)教育與基礎(chǔ)教育脫節(jié)，所以不僅留學(xué)生，美國(guó)學(xué)生也有困難。因此，大學(xué)在幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面提供了很多幫助。比如學(xué)習(xí)中心會(huì)免費(fèi)邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐做家教。

官網(wǎng)上也有很多學(xué)習(xí)指南，比如如何應(yīng)對(duì)拖延癥，提高閱讀速度的訓(xùn)練方法。很多資源。高中生可以多讀英語(yǔ)書，多思考，鍛煉速讀能力，訓(xùn)練提取信息的能力。

問:美國(guó)歷史對(duì)美國(guó)本科學(xué)習(xí)有幫助嗎？是本科通識(shí)教育課程嗎？

答:美國(guó)歷史不是康奈爾大學(xué)的必修課?？的螤枤v史專業(yè)要求學(xué)生選擇一定數(shù)量的美國(guó)歷史以外的課程，即美國(guó)學(xué)生的全球歷史。美國(guó)歷史是美國(guó)學(xué)生熟悉的，不是必修的。

但是，美國(guó)歷史在當(dāng)代歷史中很重要，也很有趣，所以我在法國(guó)交換大四之后，特意修了很多與美國(guó)歷史相關(guān)的課程。

比如，美國(guó)移民史與我身邊的很多人和事息息相關(guān)，也可以從歷史的角度加深我對(duì)當(dāng)代美國(guó)政治生活的理解。

以我的經(jīng)驗(yàn)，本科階段學(xué)習(xí)美國(guó)歷史當(dāng)然有幫助。學(xué)習(xí)美國(guó)移民史有助于我個(gè)人了解美國(guó)社會(huì)，但不是通識(shí)教育課程。

問:你是如何選擇學(xué)習(xí)歷史的？歷史專業(yè)對(duì)你有什么影響？

答:我從小就熱愛歷史。但是在國(guó)內(nèi)高中，家長(zhǎng)普遍要求學(xué)理科，所以我一直在高中理科班學(xué)習(xí)。本科前兩年一直在學(xué)理科。我更喜歡理科的化學(xué)，所以我一直準(zhǔn)備學(xué)習(xí)化學(xué)。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)是我大二參加一個(gè)校園招聘的時(shí)候。了解了一下化學(xué)專業(yè)的專業(yè)發(fā)展，才知道自己不是很感興趣。然后我逐漸意識(shí)到我并不是真的熱愛科學(xué)，只是喜歡正確解決問題后的成就感，這種成就感不同于研究過(guò)程的樂趣，也不同于理論研究本身的樂趣。

而且在我猶豫選專業(yè)的時(shí)候，導(dǎo)師問我你為什么學(xué)理科。你真的喜歡嗎？還是因?yàn)槟銖男【驮趯W(xué)理科？聽了之后，我恍然大悟。

人都是惰性的，不能跳出惰性是很可怕的。當(dāng)時(shí)覺得自己不應(yīng)該活在惰性中，就跳出來(lái)決定改論文。

我對(duì)世界的看法是在對(duì)歷史的研究中形成的，這改變了我認(rèn)識(shí)世界的方式。學(xué)理科更多的是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)本身，學(xué)文科更多的是一套背后的邏輯體系。

與科學(xué)相比，歷史上分析問題的方式更接近現(xiàn)實(shí)生活，更具體。也許它分析的是你身邊發(fā)生的事情。歷史教會(huì)了我如何看待問題。留學(xué)讓我學(xué)會(huì)了從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)了能夠掌控自己的人生。

問:歷史可以通過(guò)閱讀來(lái)教嗎？

答:閱讀只是一個(gè)輸入和自我理解的過(guò)程，但學(xué)習(xí)歷史很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是與他人思維的碰撞，這需要在課堂上與同學(xué)和老師討論。輸出一方面是課堂上的口頭討論，另一方面是論文的表達(dá)，論文的寫作更重要。學(xué)歷史，讀書，自學(xué)是必須的，但不是全部。

全新版【專業(yè)百科】

選專業(yè)一直是個(gè)頭疼的問題。美國(guó)大學(xué)的N專業(yè)讓人眼花繚亂。即使是我們熟悉的專業(yè)，美國(guó)的課程也和中國(guó)完全不同。

所以Palm Jun從我們強(qiáng)大的專業(yè)導(dǎo)師庫(kù)中，邀請(qǐng)了對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有深入?yún)⑴c的專業(yè)導(dǎo)師為我們介紹美國(guó)大學(xué)各個(gè)專業(yè)最真實(shí)的情況，并不時(shí)在我們的微信官方賬號(hào)上更新，切記關(guān)注！

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