在貴州教師招聘考試中，或者說在教師招聘考試中，考生最怕主觀題，主觀題往往涉及更多的“解決方案”和“影響因素”的考點，使得整道題很難。為了解決這些問題，我們整理了相關(guān)的問題和解決方案。

一，建立良好師生關(guān)系的途徑和方法

1.樹立正確的學生觀

2.樹立教師威信

3.善于與學生交流

4.發(fā)揚教育民主，傾聽學生意見

5.提高教師自身素質(zhì)

6.正確處理師生矛盾

二、德育途徑

1.思想道德教育等學科

2.社會實踐活動

3.課外和課外活動

4.共青團和少先隊組織的活動

5.學校會議、班會、周會、晨會和時事政策研究

6.班主任工作

三，良好班級群體的形成和培養(yǎng)

1.確定班級集體的發(fā)展目標

2.建立有效的班級核心

3.建立班級集體的正常秩序

4.組織各種教育活動

5.培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風

第四，優(yōu)等生的教育

1.嚴格要求，防止自滿。

2.不斷激勵和提高抗挫折能力。

3.消除嫉妒，公平競爭。

4.發(fā)揮優(yōu)勢帶動全班。

V.中學生教育

1.重視對中學生的教育。因為中學生的教育不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，也關(guān)系到全班的進步。

2.根據(jù)中學生的不同特點進行個性化教育。

3.為中學生創(chuàng)造機會，充分展示他們的才華，增強他們的自信心。

第六，教育后進生

1.關(guān)心和愛加上嚴格的要求。

2.培養(yǎng)和激發(fā)學習動機。

3.善于發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”，增強他們的自信心和集體榮譽感。

4.根據(jù)后進生的個體差異，因材施教，對癥下藥。

5.后進生教育要持之以恒。

七、注重法律在教學中的應(yīng)用

1.正確運用無意注意規(guī)律組織教學活動

2.運用有意注意規(guī)律組織教學，提高學習意識

3.運用兩種注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律組織教學，引導學生交替使用不同形式的注意，不斷學習

4.根據(jù)注意力的特點和規(guī)律培養(yǎng)學生的注意力

八、觀察的培養(yǎng)

1.引導學生明確觀察的目的和內(nèi)容，是觀察好的重要條件。

2.充分的準備，周密的計劃，具體的觀察方法。

3.在實際觀察中應(yīng)加強對學生的個別指導。

4.引導學生學會記錄和整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上撰寫觀察報告、日記和作文。

5.引導學生討論、交流、報告觀察結(jié)果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

九.提高記憶能力的方法

1.明確記憶的目的，增強學習的主動性。

2.理解材料的含義，少用機械記憶。

3.對材料進行精細加工以促進深入理解。

4.運用組塊策略合理組織材料。

5.使用多種編碼方法提高加工質(zhì)量。

6.注意復習方法，防止知識遺忘。

十、防止遺忘的方法

1.及時經(jīng)常復習。這是根據(jù)艾賓浩斯被遺忘的規(guī)則所做的一個回顧。

2.合理分配時間。

3.分散評審與集中評審相結(jié)合。

4.反復閱讀和努力回憶的結(jié)合。

5.復習方法要多樣化。

6.運用多種感官參與復習。

十一、培養(yǎng)學生想象力的方法

1.引導學生學會觀察，豐富學生的表征儲備。

2.引導學生積極思考，有利于打開想象的大門。

3.引導學生努力學習科學文化知識，拓展學生知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生“空想象力。

4.結(jié)合學科教學，有目的地培養(yǎng)學生的想象力。

5.引導學生產(chǎn)生積極的幻想。

十二.操作技能的培訓要求

1.準確的演示和解釋

2.必要和適當?shù)膶嵺`

3.全面有效的反饋

4.建立穩(wěn)定清晰的動覺

十三.心理技能的訓練要求

1.激發(fā)學習的積極性和主動性；

2.注意原型的完備性、獨立性和一般性；

3.適應(yīng)訓練的階段特點，正確使用語言；

4.注意學生的個體差異

十四.良好態(tài)度和品德的培養(yǎng)

1.有效說服

2.樹立一個好榜樣

3.使用同級(集團)協(xié)議

4.價值歧視

5.給予適當?shù)莫剳?/p>

十五、提高問題解決教學能力

1.學生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量

2.解決問題的教學和訓練方法及策略

3.提供多種實踐機會

4.培養(yǎng)思考的習慣

十六.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

1.創(chuàng)造一個有利于創(chuàng)造力的合適環(huán)境

(1)營造寬松的心理環(huán)境

(2)給學生充分的選擇

(3)改革考試制度和考試內(nèi)容

2.注重創(chuàng)造性人格的塑造

(1)保護好奇心

(2)減輕個人對回答錯誤問題的恐懼

(3)鼓勵獨立和創(chuàng)新精神

(4)注意非邏輯思維

(5)為學生提供創(chuàng)造性的榜樣

3.開設(shè)創(chuàng)新課程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

(1)發(fā)散思維訓練

(2)推測和假設(shè)訓練

(3)自主設(shè)計培訓

(4)頭腦風暴訓練

十七、學習動機的培養(yǎng)

1.理解和滿足學生的需求，促進學習動機的產(chǎn)生

2.重視志向教育培養(yǎng)學生成就動機

通過決心教育，可以增強學生的責任感和使命感，激勵學生自覺勤奮地學習。

3.幫助學生建立正確的自我概念，獲得自我效能感

4.培養(yǎng)學生的歸因觀，即努力才能成功

十八、學習的動力

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學

2.根據(jù)操作難度，適當控制激勵水平

3.充分利用反饋信息，適當獎懲

4.正確引導結(jié)果歸因，鼓勵學生繼續(xù)努力

十九.心理咨詢的方式

1.開設(shè)心理健康教育相關(guān)課程；

2.開設(shè)心理咨詢活動課；

3.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容；

4.結(jié)合班級和小組活動開展心理健康教育；

5.個體心理咨詢或咨詢；

6.團體咨詢。

20.教師成長的途徑

1.觀察和分析優(yōu)秀教師的教學活動

2.開展微格教學

3.進行專門培訓

4.反思教學經(jīng)驗

二十一、維護教師心理健康

1.個體積極自我調(diào)節(jié)

2.組織有效干預

3.建立一個社會支持網(wǎng)絡(luò)

這些問題和解決方法在教師招聘考試中非常重要。這個一定要注意。你在以后的面試中會遇到這些問題。一個解決問題的方法是很有必要的，多練習?。?/p>

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