學(xué)者

先填空。

1.中國古典諷刺小說的藝術(shù)高峰是清代作家吳的《儒林外史》。

2.《儒林外史》是一部以封建時代的知識分子為主要描寫對象，以批判科舉為中心思想的小說。這本書揭露了封建社會后期的各種丑惡現(xiàn)象。

3.在《儒林外史》中，是一個奸詐、卑鄙、損人利己的人。圍繞這一點，作者敘述了幾件事，其中最生動的描述是云餅事件。

4.在《儒林外史》中，王冕奠定了作者理想性格的基本特征，正如書中第一項所說“據(jù)說楔形適用于陳大義，全文為名士所隱”。作為學(xué)者和“名人”，他體現(xiàn)了中國學(xué)者的精神。

5.匡原本是一個淳樸的農(nóng)村少年，對父母的孝順令人感動，但他一步步走向墮落，最終成為一個薄情寡義的偽君子。

6.在宋神宗推崇的先賢中，唯一的女性是沈瓊枝。

7.張鐵壁在樓家會議上騙錢。之后作為張俊民，出入天長杜甫，后來被米公孫“蒙蔽”。

8.牛樸郎原本和爺爺相依為命。隔壁開米店的布爸爸決定娶孫女，但后來離開了妻子。為了和政府交朋友，追逐名利，他到處招搖撞騙。

9.知縣拿著鑲銀的茶杯坐下。【答】知縣不明白為什么退走后不舉杯。景齋笑著說:“石先生認(rèn)為他不需要這個杯子，因為他遵守制度。”知縣忙叫人去換，換了一個瓷杯，一雙象牙筷子?！続】拒絕再次提起。凈齋道:“這個不用?！绷⒖虛Q了一雙白竹，就在剛才。知縣納悶，是不是喪的這么好，不使用肉酒，就沒做好準(zhǔn)備。倒著看他在燕窩碗里挑出一只紫苑大蝦送到嘴里，他就放心了。

[A]在節(jié)選中是指金范，而節(jié)選中的詳細(xì)描述揭示了[A]的虛偽特征。

10.【B】看著車牌，我再去。這次我沒死。我放聲大哭。他們建議不要活了。金友友道:“你看，這不是瘋了嗎？來宮媛玩好了，你們家沒有死人。為什么哭成這樣？”我也聽不見你說什么，但我還是忍不住低著頭哭了。一號哭了，哭到了二號和三號，滾了一地，哭啊哭，哭過的人心里都難受。見多識廣不是問題，他的同伴師傅從左到右挽著他的胳膊。他爬起來，哭了一會兒，哭到嘴里吐出血來。

[乙]在節(jié)選中指金舟。之所以痛哭流涕，是因為他努力學(xué)習(xí)了幾十年，卻連讀書人都沒有考上。他通過了一個考場，進去觀看。

二、選擇題。

11.馬二先生告訴遲公孫，他主要的憤怒是(C)

A.氣體注入和分散b .簡單氣體

C.《齊物志·辭賦齊》的合理化

12.在匡太公的遺囑中，是(D)要求匡超人以此為重

A.往前走。b .李璐

C.名聲，美德

13.王太守到南昌府后，衙門里的三個聲音是(A)

A.拍板、算盤和棋盤的聲音

B.播放聲音，罵人，打人

C.玩唱歌喝酒

D.唱詩，下棋，唱音樂

14.“學(xué)者”在軍事上的建立，不過是連降三級的將軍是(d)

A.小云仙包文清

C.杜·沈青·唐振泰

15.太保想招他上門拜，是(B)朋友比黨好。

A.俞b .莊紹光博士

C.郭公孫都

16.在《儒林外史》中，有更多的人物在作者本人的陰影下(c)

A.匡任潮杜沈青

C.杜d .牛步義

17.在《儒林外史》中，是(c)幫助樓的家人守護祖墳

A.楊志忠b .沈祥福

C.鄒繼福杜邵青

18.《儒林外史》中米家與樓家的關(guān)系(下)

A.家人朋友公婆

C.敵人d .鄰居

讀學(xué)者名著問答

先填空。

1.清代小說家吳，號，號糧民，號文木老人，安徽全椒人。其作品有《文木山居詩集》、《文木山居詩論》等。

2.吳的小說《儒林外史》是一部諷刺小說。這本書由56章組成。揭示了科舉制度的腐朽和黑暗，虛偽名士的庸俗，貪官污吏的卑鄙和卑劣。

3.王冕，元末人，擅長讀書和繪畫。雖然受到賞識，但他拒絕在元朝當(dāng)官。之后隱居惠濟山。

4.在《儒林外史》中，金舟是一個可與金范相提并論的可悲又可笑的人，他對科舉制度著了迷。

5.父親程，五河人，讀書人，做小商販。因為說謊，在雨花軒家餓了。

二、簡答題。

6.在《儒林外史》中，大師具體描述的四個“奇人”是定居在寺廟里的李夏年、賣紙火絨箱的王泰、開小茶館的蓋寬和做裁縫的袁靜。他們有什么獨特的能力？

李霞寫得一手好字，王臺下得一手好棋，蓋寬畫得一手好畫，袁靜彈得一手好琴。

7.讀完《儒林外史》，你認(rèn)識杜理科·邵青嗎？為什么？

例:喜歡:因為他淡泊名利，看不上權(quán)貴；大方，大方，慈善；尊重女性，強調(diào)平等地位；敢于挑戰(zhàn)封建權(quán)威和封建習(xí)俗。

不喜歡:他不善于理解人。因為他的慷慨。每當(dāng)有人向他求助，他就給予每一個幫助，這就給了很多卑鄙小人一個機會。我養(yǎng)不起房子，隨意揮霍祖先留下的財產(chǎn)，最后離開家鄉(xiāng)靠賣墨汁為生。

8.思考:看完《儒林外史》，你最深的感受是什么？我們今天為什么學(xué)習(xí)？

舉例(僅供參考):“學(xué)好就是要堅強”這句話，讓很多學(xué)者失去了良心！就像魯迅先生說的:“機器戰(zhàn)線正在走向，特別是在士林”?，F(xiàn)在現(xiàn)實生活中，雖然沒有人因為中了舉人而瘋狂，但是有人為了拿到博士、碩士學(xué)位，不擇手段；雖然沒有人利用從知識中獲得的權(quán)力來欺負(fù)村莊，但有些人炫耀他們從知識中獲得的財富。我們不應(yīng)該為名利而學(xué)習(xí)，而應(yīng)該為祖國未來的繁榮而學(xué)習(xí)。