近日，在杭州舉辦的國際未來生活節(jié)上，在線教育機(jī)構(gòu)跟誰學(xué)榮獲“在線教育領(lǐng)軍企業(yè)”獎項(xiàng)。杭州未來生活節(jié)是杭州獨(dú)有的城市節(jié)日，以“在人文和科技的十字路口，讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)遇見美好生活”為核心，旨在讓人們遇見更好的未來世界。跟誰學(xué)作為未來教育的領(lǐng)軍品牌榮獲此獎項(xiàng)，足以彰顯消費(fèi)者對其的高度認(rèn)可。

在線教育發(fā)展的過程中，跟誰學(xué)采用“在線直播雙師大班課”模式，優(yōu)選行業(yè)最優(yōu)秀水平的老師，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，放大優(yōu)秀老師的產(chǎn)能，同時通過輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行個性化課外輔導(dǎo)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)“大班教學(xué)、小班服務(wù)、個性體驗(yàn)”。

由于在線教育一定程度上割裂了教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系，所以，跟誰學(xué)推出“主講老師+輔導(dǎo)老師”的教學(xué)模式，在主講老師上課之余，輔導(dǎo)老師會時時刻刻陪伴著學(xué)生，第一時間了解學(xué)生的情感需求、學(xué)業(yè)需求，以加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)系，保證更好的教學(xué)質(zhì)量。

不久前，高途課堂初中部英語學(xué)科的輔導(dǎo)老師尹曉虹老師收到了一份來自學(xué)生星馳的意外禮物——一面紅彤彤的大錦旗。據(jù)了解，星馳本是一個不愛上課，不愛和老師、家長交流的“問題孩子”。尹曉虹老師在了解情況后，便一次又一次地和星馳溝通，了解星馳，和星馳建立好朋友般的關(guān)系。最終，星馳不但能夠按時上課、按時完成課后作業(yè)，英語成績還提高了30分，這面錦旗就是代表星馳媽媽和星馳對尹曉虹老師的感謝。

可以說，跟誰學(xué)創(chuàng)新使用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的“雙師模式”，讓在線教育不僅能突破時間、空間和成本的限制，還彌補(bǔ)了在線教育情感不足、缺乏個性化教育的弊端，讓在線教育真正發(fā)揮了優(yōu)勢，彰顯了實(shí)力！

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。