對(duì)于高三要參加高考的“戰(zhàn)士”們來(lái)說(shuō)，小編先問(wèn)你一句：“想上一本嗎？”

“想啊，誰(shuí)不想！”一本是大部分學(xué)生心中最關(guān)鍵的一道“分水嶺”！每年高考成績(jī)一下來(lái)，“上沒(méi)上一本？”是親朋好友最常問(wèn)的一句話。

對(duì)于考生而言，分?jǐn)?shù)下來(lái)后也會(huì)首先看看自己上沒(méi)上“線”。這個(gè)“線”，就是傳說(shuō)中的——“一本線”！

說(shuō)到一本線，有人會(huì)說(shuō)了，這個(gè)東西不就是個(gè)數(shù)字嗎？每年不都差不多嘛，有啥可講的？事實(shí)真的如此嗎？你知道一本線其實(shí)也是個(gè)多變的“小妖精”嗎？不知道？那還不快跟小編來(lái)看看！

我們都知道：批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是根據(jù)全省考生高考成績(jī)水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。各批次、各科類的批次線都不同。

從最理想狀況看，一本線應(yīng)當(dāng)這樣確定：按照當(dāng)年本科一批招生計(jì)劃人數(shù)，將全部考生的高考成績(jī)從高到低順序排列，排在招生計(jì)劃數(shù)最后一名的考生高考成績(jī)，就是理想上的一本線。

但這畢竟是最理想的狀態(tài)。實(shí)際上，能達(dá)到這種理想化的一一對(duì)應(yīng)，剛好填滿的狀態(tài)是基本不可能的。

實(shí)際操作中，有考生志愿選擇的不平衡、志愿填報(bào)失誤、各種情況的退檔、某些高校臨時(shí)需要擴(kuò)招、各高校投檔比例不一樣（有的按某省招生計(jì)劃數(shù)的100%，有的按110%，有的按120%），所以，一本線就不會(huì)按最理論化的說(shuō)法來(lái)劃分。

實(shí)際上，一本線是這樣劃分滴：各省市招考部門根據(jù)當(dāng)年文理科一批次招生計(jì)劃，擴(kuò)大一定比例，再結(jié)合當(dāng)年報(bào)考人數(shù)和高考試題的難易程度，確定一本上線人數(shù)，該人數(shù)對(duì)應(yīng)的高考分?jǐn)?shù)，就是“一本線”。

原來(lái)，“一本線”是人造的??！

黑龍江省近7年各批次控制分?jǐn)?shù)線匯總

也正因?yàn)樯鲜鲈颍砸槐揪€不是固定的，而是每年都在改變。那么，這種改變有據(jù)可依嗎？of course！

影響一本線變化的主要原因有四個(gè)，分別是：報(bào)考人數(shù)、計(jì)劃數(shù)、本屆考生水平和試題難度、擴(kuò)大率。

1.報(bào)考人數(shù)

就是指當(dāng)年參加高考的人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加，那么一本線也會(huì)隨著升高，相反，報(bào)考人數(shù)減少，一本線也會(huì)隨之降低。那么，你所在省份的高考報(bào)名人數(shù)，今年是增加還是減少了呢？快看下表！

注：紅色的為官方正式公布人數(shù)，其他為預(yù)測(cè)人數(shù)。（單位：萬(wàn)人）

省份 2017 趨勢(shì) 2016 2015 2014 黑龍江 19.5 ↓ 19.7 19.8 20.4

2.計(jì)劃數(shù)

這是指各省招生部門公布的文理科招生計(jì)劃。每一年的計(jì)劃人數(shù)都有一定限額，但會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所擴(kuò)大或減少，但這個(gè)擴(kuò)大或減少的范圍不會(huì)太大。

別說(shuō)太大，2016年湖北、江蘇等省把二三本招生計(jì)劃數(shù)的一小部分投放到中西部省份，都引起了軒然大波。所以，一本高校的招生計(jì)劃數(shù)每年變化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年錄取分?jǐn)?shù)線也變化不大。

3.本屆考生水平和試題難度

本屆考生水平是通過(guò)高考試卷答題整體狀況進(jìn)行分析得出的，再加上對(duì)試題難易程度的考慮、把握，能夠確定出一本線應(yīng)該在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段比較合理。一般來(lái)說(shuō)，試題越簡(jiǎn)單，一本線越高，反之越低。

但是，高考試題在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，難度是不會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)的。因?yàn)橄窀呖歼@種重要的選拔性考試，如果降低試題難度，大部分學(xué)生都能通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、拼命刷題取得較高的分?jǐn)?shù)，不僅不利于選拔人才，學(xué)生的應(yīng)試壓力還會(huì)越大！因?yàn)樗简?yàn)的不再是學(xué)生的天賦，而是學(xué)生的應(yīng)試技巧。低難度的考試，必然促使不同水平的學(xué)生通過(guò)反復(fù)刷題鞏固自己的應(yīng)試技巧，提高自己的分?jǐn)?shù)，這必然會(huì)在一定程度上加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

鐺鐺當(dāng)當(dāng)，在這四個(gè)重要因素當(dāng)中，對(duì)一本線的含金量影響最大因素來(lái)啦！那就是擴(kuò)大率！

什么是擴(kuò)大率？

這個(gè)概念頭次聽(tīng)說(shuō)？沒(méi)關(guān)系，擴(kuò)招大家總應(yīng)該都知道吧！

擴(kuò)大率就是指各省招生部門在原計(jì)劃的招生數(shù)上進(jìn)行擴(kuò)招，主要原因有國(guó)家政策要求、學(xué)校實(shí)際情況需求等。一般來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大率增加，一本線就會(huì)降低。

那么，擴(kuò)大率這個(gè)東東是怎么影響一本線呢？我們來(lái)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)看。

舉個(gè)栗子：

2017年，某省理科一本計(jì)劃招生人數(shù)比2016年增加2800人左右，擴(kuò)大率比2016年長(zhǎng)增5%，那么一本線會(huì)發(fā)生什么變化呢？

假如小張同學(xué)2016年高考考了624分，線差（“高考分”減去“一本線”）=624-562=62分，全省裸分排名4261名；

然而在2017年，全省裸分排名4201名對(duì)應(yīng)的高考分是608分，線差就變成了608-540=68分。

大家是不是就可以發(fā)現(xiàn)，線差比2016年同樣排名的線差62分高出6分？那么這6分，就是一本線縮水的6分，也就是虛高的6分。一本線就沒(méi)有與去年持平，也就是由擴(kuò)招引起的。

上述情況是一本線“縮水”時(shí)造成的情況，那么具體落實(shí)到某個(gè)大學(xué)，又會(huì)有什么變化呢？會(huì)不會(huì)又出現(xiàn)實(shí)質(zhì)變化呢？別著急，我們?cè)賮?lái)舉個(gè)例子：

就以河南省內(nèi)一本批次大學(xué)2012至2014的理科錄取情況來(lái)說(shuō)吧：

2012年至2014年，該大學(xué)在河南招生計(jì)劃數(shù)是1710、1696、1707，大家可以看到，這三年其實(shí)差距不大，可以說(shuō)是基本持平的。

然后該校這三年的調(diào)檔線差（就是一本線減去最低錄取分）分別是39、43、48，可以看出，最低錄取分差在逐年上升。

也就是說(shuō)，招生計(jì)劃數(shù)基本持平，調(diào)檔線差在小幅度上升，其實(shí)就抵消了一本線的“縮水”。那么，在此一本線的基礎(chǔ)上，我們就可以說(shuō)，這三年分差大約相等。

規(guī)律來(lái)啦！與上年相比，如果一本線“縮水”，調(diào)檔線必然上升；如果一本線“膨脹”，調(diào)檔線則下降。至于含縮水或增加的多少，要以當(dāng)年一本線所處位置而定；各個(gè)高校調(diào)檔線的上升或下降多少，則要根據(jù)各種因素綜合衡量。

說(shuō)了那么多，其實(shí)可以看出：擴(kuò)大率的變化直接影響一本上線人數(shù)，這對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，或許就是一本和二本的變化。而一兩分的差距，決定的可能就是成千上萬(wàn)的學(xué)生的命運(yùn)。

說(shuō)了這么多，其實(shí)，現(xiàn)在距離2017年各地一本線公布還有90多天。決定一本線的四大因素：報(bào)考人數(shù)、試題難度、計(jì)劃數(shù)和擴(kuò)大率，一個(gè)都沒(méi)有公布。

哈考網(wǎng)編輯：楊雪姣