“人民教育家”

據(jù)新華社北京9月17日電習近平主席17日簽署總統(tǒng)令，根據(jù)十三屆全國人大常委會關于授予國家勛章和國家榮譽稱號的決定，17日下午投票表決，42人被授予國家勛章和國家榮譽稱號。

其中，宇易、魏興華、高銘暄被授予“人民教育家”國家榮譽稱號。

在這次表彰中，宇易老師是基礎教育領域的唯一獲獎者。讓我們向她致敬！讓我們一起回顧她的故事。

于漪簡介

上海楊浦高級中學名譽校長宇易是一名特級語文教師。曾任全國語言學會理事，全國中學語文教學研究會副會長。她長期致力于中學語文教學，堅持教書育人，倡導將“人文”寫入國家語文課程標準。倡導教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫了數(shù)百萬字的教育著作，許多重要觀點被教育部門采納，為促進國家基礎教育的改革和發(fā)展做出了突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗旗手”、“全國先進工作者”、“改革先鋒”稱號。

說到中國基礎教育思想的改革，尤其是語文教學理念的不斷演進，不得不提一個人的名字——宇易。在67年的教學生涯中，宇易以“站在講臺上意味著生活在歌唱”的精神走出了自己的語文教學之路。她的語文教育思想在全國影響很大，被譽為“育人為典范，教改為旗幟”。

“寫錯一個字，影響一大片”

22歲畢業(yè)后，她剛剛開始當老師。她向她的學生解釋“春雪和下巴麗的人們”。她對學生們說:“下巴麗人受歡迎，而春雪優(yōu)雅?！焙髞恚钜鬃x了宋玉的《答楚王》，才發(fā)現(xiàn)他的教學不準確。“一客到楚國都城郢，唱兩首歌，”“巴人”，有數(shù)千人屬和聲；唱《陽春》《白雪公主》的時候，屬于和聲的只有幾十個人；而且說到介紹業(yè)務和雕羽毛，屬于和聲的也就那么幾個人，所以音樂又高又稀缺……”時至今日，宇易仍然記得那“可憐的獎學金”，她用這件事告誡自己，基礎教育不能有錯誤，因為它伴隨著人的一生。

還有一次，宇易批改作文，坐在一位老語文老師的對面。”他看著我，在我睡著的時候?qū)懥恕爸弊?。羊前綴下面有個“網(wǎng)”，我把羊前綴剪掉了。他對我說，你要知道寫錯了會影響一大塊。如果你在黑板上寫錯別字，也許這個孩子一輩子都會寫錯?！?/p>

當老師不能懈怠，必須謙虛謹慎，勤于學習。從現(xiàn)在起，宇易將牢記在心。為了教好語文，她決心拜大家為師，用兩把尺子陪伴一生:一把尺子衡量別人的長處。教研組每次開會，她都拿著筆記本記下來。如果別人的思維里有什么奇妙的東西，她會用心去聽，用心去記。還有一把尺子，她用它來衡量自己的缺點。每節(jié)課后，宇易都有“課后輔導”。她寫下學生的閃光點和備課的不足，從而發(fā)現(xiàn)備課的漏洞，掌握教與學的規(guī)律。

“胸中有書，目中有人”

什么樣的老師才算合格？宇易有一個觀點:一個班能教好10到20名學生并不罕見。要教好每一個學生是極其困難的。要成為一名好老師，必須有能力進入學生的生活世界和精神世界。

為了研究學生的精神世界，宇易甚至研究了周杰倫和還珠格格。為什么？因為一個“朱桓公主”打倒了所有初中女生，周杰倫打倒了至少80%的高中女生。因此，宇易買了周杰倫的磁帶，和學生們討論。宇易告訴學生們，她喜歡韓紅的青藏高原，歌曲熱情而響亮。但是學生說“不好，太暴露”；宇易也聽了騰格爾歌手的《天堂》，喜歡歌曲中強烈的懷舊情緒，但學生們不同意她?！爸芙軅惸睦锖?？”宇易去請教她的學生。結(jié)果孩子們告訴她:“周杰倫的歌不像學習，不如學不像學習?！?/p>

“我從來沒有想到這一點。我們和學生想的有多遠！”在宇易看來，要成為一名好老師，你應該知道如何與你的孩子交流。無論如何，你不能誤解你的孩子，隨便對他們說“不”。

沒有是最沒有力量的。教學也是如此。如果學生寫不好作文，宇易不會對他們說“你為什么不能做”，而是給他們認真的指導，教他們“如何寫好，做好”。宇易堅持:教育學生給予更多的正面引導，讓他們喝花蜜，喂奶，讓學生有精神滋養(yǎng)?！敖逃荒芰桉{于一切之上，必須針對他人，進入學生的世界”。

“教師一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來”

20世紀70年代，宇易教授的語文課“海燕”在電視上直播。有一段時間，全國人民站在上海萬仞空巷的電視機前，爭相在課堂上看她的風采。仿佛在語文老師眼里，宇易老師就是教育的“明星”。

因為好的班級，宇易的每一個班都成了“公開課”，共有2000多個班。崇明縣發(fā)展計劃委員會前主任藝鷺聽了宇易整整一年的語文課，發(fā)現(xiàn)她在課堂上從不講重復的內(nèi)容?！半m然課文一樣，但總有不同的學生，所以我們必須認真?zhèn)湔n?！边@句話影響了藝鷺的一生。

她的“教文育人”思想，以“人的全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標，構(gòu)建了以“思維訓練”為核心的語文教育理論，有力地推動了語文教育從“語言文字”教育向“語言思維”教育的劃時代轉(zhuǎn)變。面對21世紀的信息革命，宇易的教書育人思想為中國教育提出了新的方向。

在新世紀，她還提出語文學科要做到“德智合一”，即充分挖掘?qū)W科的內(nèi)在教育價值，將其與知識傳授能力的培養(yǎng)融為一體，立體化教學，全方位育人，真正做到學科主渠道、課堂主陣地的道德修養(yǎng)，強化教師的道德修養(yǎng)能力，這與現(xiàn)在強調(diào)的學科核心素養(yǎng)完全一致，贏得了國家的認可。

“學生是可變的X，老師的任務是用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點”

宇易在77班教了兩個畢業(yè)班，但基礎薄弱的學生畢業(yè)時卻100%被大學錄取。為此，宇易被評為特級教師。宇易的教育秘訣在于抓住班上的“小干部”，引導大家互相傳遞，互相幫助。教科書跟不上《共產(chǎn)黨宣言》，所以高考大獲全勝。

宇易認為，課堂不是教師鍛煉身體的地方，教師和學生應該充分發(fā)揮他們的積極性。她反對老師的“一字一句”，主張改變“我講你聽”的線性教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡與輻射的互動教學。而且老師不只是關注學習好的學生，而是面對所有的學生，讓每個學生都成為一個發(fā)光體。

宇易對各種培訓和教育中的“逃避”現(xiàn)象感到不安。她認為，那些提前學習的人從父母那里賺錢，損害了他們的青春?！爸R學習不是靠機械學習解決的。教育需要耐心，需要等待?！庇钜渍f。

“一輩子做教師，一輩子學做教師”

宇易喜歡和年輕人在一起，為他們搭建一個成長的平臺，這是她認為最重要的事情?！八械哪贻p老師都來我家，讓我給他們的新書作序。我從不拒絕。年輕人要成長，要出人頭地，并不容易。我們必須拉他們?！庇钜渍f。

為了讓青年教師盡快成長，她首創(chuàng)了教師與教師之間“教學”的方法，形成了教師帶徒弟、教研組集體培訓、組長負責制三級培訓網(wǎng)絡，有效促進了青年教師的成長。

在她的挖掘和培養(yǎng)下，一批青年教師脫穎而出，形成了中國罕見的“特級教師”隊伍。自20世紀80年代以來，她培養(yǎng)了三代特級教師，教授來自全國各地的100多名青年教師。

退休后，她一字不差地復習了所有的上海語文課本和12個年級的參考資料。到現(xiàn)在，她有時候早上還要聽四節(jié)課，下午還要講課，還要評課。宇易有句名言:“當一輩子老師，學一輩子當老師”。作為老師，她一生的追求和愛都是托付的。

老師們小書準備好了！除了“當一輩子老師，學一輩子當老師”，宇易先生還有哪些關于教育的語錄？

25句教育語錄

1.教育就是給孩子的心靈滴灌知性和美德。知性是孩子生存和發(fā)展的能力，美德是他生活的底線。在班里是一二二一，不加不分。

2.跑教育跑學校不是百米沖刺，而是萬米賽跑。你要有勇氣和毅力去奔向理想的目標。

3.歸根結(jié)底，教育的質(zhì)量就是教師的質(zhì)量。

4.一個教師的學歷水平不等于崗位水平。學歷只是表明你的學歷水平，在崗位上要有綜合素質(zhì)和綜合能力。

5.每個孩子都是一件藝術品，是不一樣的。因此，教師必須瞄準他人，不僅要進入學生的知識世界，還要進入他們的生活世界和精神世界。

6.教育不僅要“教育學生”，還要教學生學會做人。

7.老師永遠不要用同樣的眼睛看學生。每個學生都是一個“變量”，在發(fā)展變化。當老師熱身到一定程度，就會開始理解，快速進步，茁壯成長。

8.教育是一項令人遺憾的事業(yè)。我教了一輩子，一輩子也沒有一堂完美的課。

9.教育界有個比喻“給學生一杯水，老師要一桶水”，我不同意。知識會老化，知識結(jié)構(gòu)必須更新；學生是活潑的存在，不是簡單的“容器”！教室里沒有活水流動，能不能與學生心靈碰撞，讓學生興奮起來？

10.教師要有自信，建立自己的教學生活。

11.我不斷反思我這一輩子上過多少課都在黑板上，有多少是教給學生的。

12.教師要在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，向?qū)W生傳播理想和良好情操的種子，讓孩子知道人生奮斗的方向，知道人生的意義和價值，不僅知道做人的底線，而且有生存的能力。我覺得這才是一個好老師應該盡全力去做的。

13.我認為一個人的幸福并不是和他的財富絕對掛鉤的，而是取決于你對自己工作價值的理解和熱愛。

14.作為一名教師，在這個物質(zhì)需求不斷膨脹的社會，精神上的堅持非常重要。這并不是說教師的物質(zhì)待遇不需要保證。但是，他們不應該過分追求金錢。如果人們用金錢劃等號，失去的是精神和靈魂。教師工作的意義和價值在于學生對學科感興趣，追求學習。我一直認為學生的成長是我最大的回報。

15.如果教育不追求德智合一，那就是不完整的教育形式。我們是不是要培養(yǎng)那些只有好成績卻很自私的學生？一些學校的口號和口號令人恐懼和不寒而栗。什么叫“睜眼說瞎話的競爭”“現(xiàn)在不吃虧就搶不了別人的工作？”沒有和諧友好。對于這種傷害學生心靈的錯誤口號和思想，教師必須有批判精神。

16.你要做的就是“藝術大膽”。你能徹底了解你所教科目的知識點、整體框架和來龍去脈，無論教什么都能教好學生。

17.老師提問的角度和使用的語言要符合學生的心理特點，讓學生馬上被你感動。

18.把講課要說的每一句話都寫下來，然后像作文一樣修改，背下來，再口語化。也就是說，極其規(guī)范的書面語轉(zhuǎn)化為不太規(guī)范的口語。每天都像電影一樣，腦子里把上課想說的話標準化，力求講清楚。

19.對待學習有困難的學生，關鍵是“針對別人”。我們必須理解學生，關注他們，對他們有信心和耐心。

20.什么是老師？老師為學生點亮生活之燈。當然，首先他們心里要有太陽。老師心里沒有太陽，怎么把太陽灑進學生心里？經(jīng)典點亮教師心中的燈塔和太陽。

21.學生的日子是你的世界，學生是你的孩子。

22.基礎教育是一個人終身發(fā)展的基礎。如果你是老師，你應該充滿智慧。如果你是老師，你應該永遠年輕。當老師，當模特。老師應該擅長閱讀好書。如果你選擇當老師，你選擇高尚。

23.教師要隨時隨地打開自己的感官，讓學生的思想、道德、知識、愛好、生理特征、心理特征、人際關系等信息進入自己的頭腦，單獨儲存，不得鎖住自己的感官。

24.我們希望中國教育在世界上有發(fā)言權(quán)。我們要語文老師自學！

25.教育是非選擇性的，每個學生都是天賦。只要在這片熱土上長大的孩子，就應該全心全意地愛他們，培養(yǎng)他們。

資料來源:本論文由新華社、中國教育報、上海教育、文匯報、人民教育培訓教材、Xi市教育局編制。以上圖文應共享，版權(quán)歸原作者和原出處，內(nèi)容為作者意見，不代表本微信官方賬號同意其意見并對其真實性負責。如果涉及版權(quán)問題，請及時聯(lián)系我們。