點(diǎn)擊進(jìn)入主題

10月26日9: 30，華龍。com報(bào)道說(shuō)，80后組建民間救援隊(duì)的硬漢有一個(gè)夢(mèng)想成為記者的女研究生，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特殊教育老師為殘疾兒童打開(kāi)了一扇窗……第三屆重慶“夢(mèng)想100”人生規(guī)劃網(wǎng)大賽剛剛結(jié)束職業(yè)規(guī)劃隊(duì)的第二次月度比賽，選手們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的同時(shí)也有了自己的堅(jiān)持。

女研究生有記者夢(mèng)

正在讀高二的馮。照片由受訪(fǎng)者提供

本科主修市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，但在研究生階段，他選擇了自己一直向往的新聞專(zhuān)業(yè)。目前就讀于西南政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院的馮元璋終于離自己的新聞理想又近了一步?！靶r(shí)候，我喜歡和爸爸一起看新聞?lì)l道。每當(dāng)有重大突發(fā)事件，記者總是沖到第一線(xiàn)，為觀眾提供第一手的事實(shí)?！?/p>

后來(lái)媒體曝光地溝油事件，讓馮元璋感慨萬(wàn)千?！斑@些在社會(huì)上引起關(guān)注的事件被曝光，讓我意識(shí)到記者這個(gè)職業(yè)不僅僅是過(guò)去的帥，他們報(bào)道的新聞涉及時(shí)事和民生。影響很廣?！?/p>

今年父親節(jié)，馮想送父親一份特別的禮物，就想用新聞選題的方式，記錄父親用無(wú)人機(jī)航拍帶她走過(guò)的山城。解放碑、磁器口、十八梯……這些充滿(mǎn)童年回憶的畫(huà)面迅速在網(wǎng)上流行起來(lái)。

馮媛甄笑著說(shuō):“我沒(méi)想到這個(gè)想法會(huì)讓我的家人改變我的職業(yè)規(guī)劃。本來(lái)他們覺(jué)得女孩子太辛苦了，當(dāng)不了記者?，F(xiàn)在我爸也贊同我的選擇?！?/p>

目前在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》重慶記者站實(shí)習(xí)的馮坦言，希望畢業(yè)后能在主流媒體工作。不像很多大學(xué)生對(duì)未來(lái)還很迷茫，她的目標(biāo)已經(jīng)很明確了。“我希望報(bào)道社會(huì)新聞或者調(diào)查新聞。雖然在工作中可能會(huì)遇到障礙，但我會(huì)堅(jiān)持自己的選擇?！?/p>

80年代后，硬漢組建了一支專(zhuān)業(yè)的民間救援隊(duì)

方舟應(yīng)急救援小組組長(zhǎng)王。照片由受訪(fǎng)者提供

他應(yīng)征入伍，當(dāng)了一名衛(wèi)生員。退休后進(jìn)入重慶江津電力公司進(jìn)行應(yīng)急救援和供電保護(hù)。談到自己在救援路上的經(jīng)歷，33歲的王軍說(shuō):“我是國(guó)家電網(wǎng)的安全專(zhuān)家。目睹和經(jīng)歷災(zāi)難后，我常常覺(jué)得公司的設(shè)備是負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)救援人員的，但是在第一線(xiàn)。同事有危險(xiǎn)怎么辦？”

2013年，下班后，王軍旗召集公司熱情的同事，成立了一個(gè)五人救援小組，確保在事故發(fā)生時(shí)，至少有三人能夠在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。不過(guò)公司里的救援行動(dòng)畢竟有限。他喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在營(yíng)救受傷同伴后，同年發(fā)起了方舟緊急救援隊(duì)。

“最初的志愿者由13名戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者組成，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)有51名核心志愿者和500多名外圍成員。他們主要由野外探險(xiǎn)救援人員、高空救援人員、醫(yī)生護(hù)士、心理咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)人員組成。”平時(shí)比較忙，王君可只能抽出時(shí)間參加救援方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在香港獲得了國(guó)家緊急救援人員、國(guó)稅局二級(jí)繩員等多項(xiàng)證書(shū)。作為隊(duì)長(zhǎng)，他還組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

參與救援意味著身處險(xiǎn)境，王軍選擇這條路，遭到家人的不解和反對(duì)?！昂髞?lái)我?guī)е鴥鹤訁⒓恿藫尵戎R(shí)的培訓(xùn)，慢慢的我家也改變了觀念。我有拯救的技能。如果有人遇到危險(xiǎn)需要救助，為什么不去做？”

護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特殊教育老師為殘疾兒童打開(kāi)了一扇窗

護(hù)理專(zhuān)業(yè)特聘教師陳靜。照片由受訪(fǎng)者提供

30歲的陳靜是萬(wàn)州區(qū)婦幼保健院兒童保健部的語(yǔ)言治療師，她有一些特殊學(xué)生，其中大多數(shù)是患有自閉癥、腦癱和智力低下的兒童。

直到現(xiàn)在，陳靜仍然記得他治療的第一個(gè)自閉癥兒童陳謙?！耙?yàn)楹⒆颖淮_診為自閉癥，母親選擇了離婚，父親沉默不語(yǔ)，沒(méi)有固定工作。治療的費(fèi)用和任務(wù)落在虛弱的祖母身上。后來(lái)奶奶去世了，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，孩子再也沒(méi)來(lái)治療?！?/p>

“自閉癥的治療需要大量的時(shí)間和金錢(qián)，需要家長(zhǎng)的配合，需要社會(huì)的關(guān)注和包容?！标愳o意識(shí)到自己的力量很弱，所以她萌生了與更多人攜手照顧殘疾兒童的想法。

陳靜說(shuō)，第一步是加強(qiáng)自己。今年，陳靜參加了殘疾人聯(lián)合會(huì)的智障兒童項(xiàng)目，通常只通過(guò)參加空學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！拔业墓ぷ魇菐椭@些‘關(guān)在門(mén)口’的孩子找到‘窗戶(hù)’或者重建‘窗戶(hù)’。首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能逐步搭建微信平臺(tái)，成立家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)幫助這些貧困兒童?！?/p>