“你離開(kāi)家，老板就回來(lái)了，地方口音不變(shuāi)。”

"白云生有很多人，遠(yuǎn)離寒山石徑."

"一騎(qí)紅塵蝎笑，沒(méi)人知道它是荔枝."

……

注:我讀?的詩(shī)，讀Xi ?的詩(shī)，讀?的詩(shī)。因?yàn)樽x錯(cuò)的人很多，拼音都改了。目前新教材中的音標(biāo)是shuāi、xié和Qi í。

誰(shuí)，什么也。

從語(yǔ)聲來(lái)看。展示切割?！拔逡酏R云”:是為伐；“玉”就是推和切。根據(jù)歷史語(yǔ)音系統(tǒng)，正字法為“shuéi”，縮寫為“shuí”。

因?yàn)榘l(fā)音不容易，方言音的中間音容易丟失，經(jīng)常改成“shéi”，有反作用，循俗。因此，兩者在詞典中都被接受。如今，“shéi”和“shuí”是主要的詞典。

“shuí”是讀音，多見(jiàn)于莊重場(chǎng)合和情緒化的詩(shī)歌朗誦；“shéi”是一個(gè)聲音，比較生活化，在影視劇和日常生活中比較常見(jiàn)。

諾諾被改為諾諾。

“頹廢聲”這個(gè)詞，曾經(jīng)被解讀為mǐ。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第五版注dān síhúJiāng，第六版注dān shí hú jiāng。

這樣的例子太多了▼

橙色，讀chéng，取消chén(橙色)；

From，齊聲念cóng，取消có(從容)；

脊，讀jǐ，取消jí(書脊)；

跡，讀jφ，取消jφ(事跡)；

成績(jī)，讀完所有的jφ，取消jφ(成績(jī))；

框，全讀kuāng，取消kuāng(門框)；

攜帶，讀l和n，取消l和lī ng(攜帶東西)；

彭，異口同聲念péng，取消péng(澎湃)；

換行，一致讀rào，取消ráo(換行)；

去，統(tǒng)一念w m: ng，取消wфng(前進(jìn))；

搜索，統(tǒng)一閱讀xn，取消xn(思維)；

陰，讀陰，取消y和n；

嘿，讀zán，取消zá(us)；

，在“作坊、洗衣房、豆腐、小玩意兒”中讀祖，其他場(chǎng)合讀祖，即取消祖(調(diào)味)和祖中的一些詞(作弄、作揖、臨終、自做、自有)。

看了這些，感覺(jué)以前語(yǔ)文老師聽(tīng)到的聲音都是眼淚！

為什么單詞的讀音會(huì)不斷變化？

南開(kāi)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授馬說(shuō)，語(yǔ)言是社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)言的發(fā)音也會(huì)發(fā)生變化。

“比如‘結(jié)論性’的‘鑿(záo)’這個(gè)詞，大家都這么讀，讀了就成了‘對(duì)’?！?普通話檢討也是為了滿足市民的需要."

他進(jìn)一步解釋說(shuō)，為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和信息時(shí)代日益增長(zhǎng)的發(fā)展和需求，語(yǔ)言應(yīng)該進(jìn)行相對(duì)的適應(yīng)和調(diào)整。

但是馬也說(shuō)，漢字的音標(biāo)調(diào)整是一件很慎重的事情，要符合字面意思。

北京大學(xué)中文系退休教授王力家說(shuō)，因?yàn)樗械臐h語(yǔ)音標(biāo)都是表意的，所以每個(gè)音標(biāo)都表達(dá)一個(gè)意思。

一些專家對(duì)一些漢字的統(tǒng)一發(fā)音提出了反對(duì)意見(jiàn)。比如“download”這個(gè)詞，念了四遍，意思是“carry”，現(xiàn)在改成了三遍，就失去了原來(lái)的特殊含義。

從該詞典主編中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言學(xué)研究所了解到，該詞典第七版編輯時(shí)，不同閱讀詞的讀音列表尚未最終確定。所以現(xiàn)在的字典還是用以前的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

一位在西城區(qū)任教的小學(xué)老師告訴記者，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《新華字典》是教學(xué)中的重要工具，但現(xiàn)在老師的教學(xué)主要是以教育部公布的教學(xué)大綱和教材為主。

荀子說(shuō):“名不固定，乃命所定。定制是合適的，但和合同不一樣就不合適。”

語(yǔ)言也是如此。作為一種交流工具，根據(jù)習(xí)俗進(jìn)行的改變似乎有助于人們之間的交流。

但也有人覺(jué)得，按照常規(guī)變化學(xué)習(xí)漢字正字法有什么意義呢？

對(duì)此你怎么看？

—結(jié)束—

本文來(lái)源:中國(guó)廣播主持網(wǎng)