11月14日，教育部指出，減負(fù)不能簡(jiǎn)單地降低課業(yè)難度，減少作業(yè)量，也不能進(jìn)行“一刀切”的減負(fù)。要按照學(xué)生全面發(fā)展的要求，科學(xué)地進(jìn)行，減負(fù)和減負(fù)并舉，優(yōu)化學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)保持在合理適度的范圍內(nèi)。

教育部基礎(chǔ)教育司同日通報(bào)了全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神的落實(shí)情況。通知指出，隨著地方減負(fù)實(shí)施方案的出臺(tái)，最近一些媒體和家長(zhǎng)對(duì)此給予了更多關(guān)注，也報(bào)道了一些不同的理解和看法。“對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，希望孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，完全可以理解。這與深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量、減輕學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)是本質(zhì)一致的。"

教育部明確表示減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不是讓學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。完成國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)習(xí)義務(wù)和必要努力。合理的負(fù)擔(dān)是學(xué)生發(fā)展智力、激發(fā)潛能、鍛煉能力的必要條件，不應(yīng)視為過(guò)度的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。減負(fù)就是減少?gòu)?qiáng)化考試、機(jī)械刷牙、進(jìn)階和超標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練帶來(lái)的不必要、不合理的過(guò)度負(fù)擔(dān)。

教育部指出，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生發(fā)展中存在的一些不足，有必要加強(qiáng)德育、體育、美育和勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求，因材施教，提供選修課、靈活的作業(yè)和幫助指導(dǎo)，積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

教育部要求學(xué)校通過(guò)深化教育教學(xué)改革提高質(zhì)量和效率，準(zhǔn)確分析學(xué)術(shù)狀況，注重差異化教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中“吃不飽”、“消化不了”和需求多樣化等問(wèn)題；為了減少考試次數(shù)，考試成績(jī)和排名不應(yīng)公布，應(yīng)嚴(yán)格禁止分班考試，并實(shí)行均衡分班。

要深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，規(guī)范培訓(xùn)行為，禁止超標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，完善“黑白名單”制度，有效減輕校外培訓(xùn)帶來(lái)的過(guò)度課外負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步推進(jìn)家校協(xié)作教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀，理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo)，防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓(xùn)。各級(jí)政府和教育行政部門(mén)要樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，不要用升學(xué)率單方面評(píng)價(jià)學(xué)校和教師，不要給學(xué)校制定招生指標(biāo)；要深化高考命題改革和招生改革，切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查學(xué)生綜合素質(zhì)，解決超標(biāo)問(wèn)題，規(guī)范招生秩序，緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力。

據(jù)了解，2018年底，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《中小學(xué)生減負(fù)辦法》，這是第一份全面系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)的文件，明確了學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭和政府的責(zé)任。據(jù)教育部介紹，各地積極落實(shí)“30減”措施，24個(gè)省出臺(tái)了具體實(shí)施方案。