俗話說:一個人走得很快，一群人走得很遠。

2017年6月13日，市教研室主任黃平，縣政府教育督導辦公室主任彭金林、朱紅梅、王梅德，縣教研室主任成文輝，陳紅麗、蔣芳等。來到現(xiàn)場，連秦嶺來自潞西學校，潞西鎮(zhèn)第二中心學校鐘志偉，潞西鎮(zhèn)中心學校羅玉閣，劉娟，馮諼鎮(zhèn)中心學校邱炳仁，銀河鎮(zhèn)中心學校邱志紅，負責人洪雁，

一年來，工作室圍繞“教師專業(yè)成長”這一核心，確立了“專業(yè)指導、同伴互助、交流討論、共同發(fā)展”的宗旨，以課堂教學為主要陣地，以學科討論課為切入點，開展了一系列活動，充分發(fā)揮了示范、引導、帶動、輻射作用。

一是加強日常建設，促進工作室機制完善

為了充分發(fā)揮工作室成員的特長，活動可以扎實有效地進行。工作室成立之初，我們制定了工作室的三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和管理制度，建立了成員的成長檔案，簽署了工作協(xié)議，確定了成員的工作思路、總體目標和責任，使工作室朝著美好的愿景發(fā)展。

第二，加強理論水平，增強團隊的專業(yè)性

“江河皆入海，容量大”。作為老師，孜孜不倦的學習是必不可少的。培養(yǎng)教學理論，提高數(shù)學專業(yè)素質是我們工作室每個成員的重要任務。在過去的一年里，我們通過合作閱讀、免費閱讀和研究性閱讀的方式，閱讀了一系列的教育專著和教學雜志，撰寫了讀書筆記?；锇殚喿x和思考，思考和行動。為了開闊視野，教研室和繼續(xù)教育學校為我們提供了很多外出學習培訓的機會:鐘志偉、邱志宏赴廈參加“瀘西縣第七屆名師論壇”；羅玉閣赴南昌參加“江西省中小學教師培訓團隊轉換脫產(chǎn)培訓集中交流展活動”和“江西省農(nóng)村骨干教師語言培訓”；工作室負責人洪雁也有幸加入了北師大與東升教育聯(lián)合舉辦的“瀘西縣2018中小學校長業(yè)務培訓”和“教育與課程領導”高級研討班培訓團隊；還積極參加縣里的各種學科培訓等等。傾聽教育前沿理論，從遠處觀察課堂實踐，開闊了我們的視野，激活了我們的研究思維。

我們樹立問題是主體的意識，以教學中的問題為主體，對主體進行研究。

2017年，工作室負責人洪雁主持的省級基礎教育項目“小學數(shù)學滲透數(shù)學文化的研究與實踐”順利立項。為了向“真課題、真研究、廣成果”邁進，潞西鎮(zhèn)第二中心學校開展了數(shù)學手抄報、數(shù)學圖文故事創(chuàng)作大賽、拼圖游戲、數(shù)學創(chuàng)意制作、玩魔方、數(shù)學日記、快速聽算等一系列活動。今年1月，由鐘志偉老師主持的2018年“十三五”教育規(guī)劃“農(nóng)村小學數(shù)學讀寫創(chuàng)新實踐研究”順利立項。

第三，加強課堂實踐，促進理論成果轉化

課堂永遠是老師的主陣地，學生的發(fā)展永遠是我們的最終目標。工作室團隊成員專注于課堂教學，在過去的一年里，專注于課題導向平臺，探索提高課堂教學效率的方法，認真實施基于問題討論的數(shù)學教學。按計劃開展了6場專題研討會，向5所學校發(fā)送了13門精彩課程，極大地促進了課堂教學技能的提高和工作室成員的專業(yè)成長:

(1)2017年6月13日，工作室啟動儀式當天，我們舉辦了“空與圖形”專題研討會。鐘志偉老師講授公開課《圖形的旋轉》，并邀請縣教師培訓小組成員譚桂玲老師作專題講座《最美的相遇刻時光》。

(2)11月27日，工作室推出“教育援助”活動，將洪雁的《觀察圖》和邱志紅的《植樹問題》送到了上步鎮(zhèn)中心學校。

(3)12月27日，工作室在農(nóng)村推出了送課計劃，與小學英語工作室合作，將邱炳仁老師教的《平均分》和洪雁老師教的《觀察立體圖》送到了武功山腳下的麻田小學的摔跤少年手中。

(4)2018年4月10日，工作室來到百年名校魯鎮(zhèn)中心學校，開展“綜合與實踐、數(shù)學與生活”專題研討會。羅玉閣和陳沙在四年級的時候展示了《營養(yǎng)午餐》，一年級的時候展示了《說吧，想一想》。

(5)5月11日，在麻田中學舉辦了“圖形與幾何”專題研討會。初中數(shù)學名師連秦嶺老師和潞西鎮(zhèn)中學教師彭芳老師分別為學生們上了“平行四邊形的性質”和“用三角形等距測量距離”兩堂公開課。

(6)5月25日，工作室與小學語文工作室聯(lián)合開展“村交活動”，來到新泉小學開展“數(shù)學廣角綜合實踐”活動。我們帶來了劉娟的《雞兔同籠》和周雪芳的二年級《講道理》。

第四，加強總結提煉，幫助領導積累成果

不勞無獲。工作室的合作伙伴發(fā)揚團隊精神，合作完成各項事務，充分發(fā)揮團隊成員在全縣示范和輻射帶動中的作用，取得了可喜的成績。

在過去的一年里，我們成功建立了兩個省級項目，8篇論文獲得了各級各類獎項，20篇論文在各種報刊雜志上發(fā)表。例如，鐘志偉撰寫的《有趣、有效、創(chuàng)新的數(shù)學習題》發(fā)表于《江西教育》2017年第7期，《第二次認知的教學設計與課后評價》發(fā)表于《課程教材教學研究》2017年第11-12期。洪雁的論文《論小學數(shù)學習題的有效運用》發(fā)表于江西教育，2018年第4期《綜合與實踐》的選題論文《數(shù)學文化滲透》發(fā)表于湖北教育，2017年第9期；教學案例《認識幾個點的教學設計與分析》發(fā)表在《數(shù)學教學通訊》2017年第6期；教學論文《那些年，那些事》發(fā)表在《內(nèi)蒙古教育》2018年第5期。同時，我們工作室成員還受邀參與了江西大學出版社基礎教育分冊《課堂實踐》最后一期的編寫，以及2019年下期二、三年級練習冊的改編。

同時也積極幫助學生寫一些關于數(shù)學學習的感悟和數(shù)學日記，參加各種比賽。共有35部學生作品在各種報紙上發(fā)表，20多部作品獲得國家、省、市、縣獎項。2017年底，江西大學出版社出版的《我的數(shù)學日記》在魯西二小學完成簽約儀式，8月底出版。

開會就有收獲。一年來，工作室成員邱志紅先生榮獲“瀘西縣優(yōu)秀少先隊輔導員”、“銀河鎮(zhèn)中心學校網(wǎng)絡安全答疑優(yōu)秀輔導員”、縣小學“道德與法治”教學能手、縣“教學能手”優(yōu)質課競賽一等獎，并被推薦參加市優(yōu)質課競賽，獲二等獎；羅玉閣老師參加全市“書法”精品課競賽，獲一等獎；連秦嶺老師被評為“路校師德楷?！?；鐘志偉老師被評為2017年魯西鎮(zhèn)“十大課堂教學專家”；班主任洪雁被評為“2017年萍鄉(xiāng)市教學科研先進個人”、“2018年瀘西縣勞動模范”；指導青年教師鐘雪、周雪芳獲得“縣教學能手”優(yōu)質課競賽一等獎；指導青年教師劉瓊獲縣“教學交流”應用課堂競賽一等獎，入選江西“教學交流”應用培訓教學視頻。

展望下一學年，我們將圍繞以下活動開展工作:

1.建立梯隊，以老帶新，以專家?guī)Ч歉?，以骨干帶青年?/p>

2.繼續(xù)開展日?；顒?，提高大家的專業(yè)水平。

3.參加各種活動，體驗教學能力，力爭2019年新人

教學專家，奔赴市、省甚至全國比賽。

4.圍繞已有課題繼續(xù)開展研究活動，帶領工作室成員申報一個省級課題。

5.在工作室內(nèi)組織異地交流活動，增長見識，開闊視野。

6.開展“數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計與概率”等專題課案例討論活動。

7.設立教學沙龍、專題講座等研究形式。

8.擴大輻射面，增加影響力，吸引和帶動更多數(shù)學教師積極參與教學和科研，提高專業(yè)素質。

回首這一年，有風雨，有悲歡！每次研討會，工作室成員承擔演示課展示任務；每次展班的老師都要經(jīng)歷試講、反思、修改、再試講的過程，那么多次的磨礪；每一次班級交流對我們來說都是一次經(jīng)歷，是一次提升。我們深切感受到，扎實高效的課堂教學活動不僅讓教師受益，也一次又一次地促進和提高了工作室全體成員的教育理念和教學實踐水平。在成長的路上，感謝有你的陪伴，在未來打造名師數(shù)學工作室的路上，讓我們一起面對遠方，一起追逐夢想！

投稿人:小學數(shù)學大師工作室